25 伯牙绝弦教学目标:1.朗读课文背诵课文2.能根据注释和课外理解词句意思能用自己的话讲讲这个故事3.积累中华经典诗文感受朋友见真挚的友情教学重难点:1.重点:学生能凭借注释和工具书读通读懂课文内容在此基础上记诵积累2.难点:感受朋友间相互理解相互欣赏的纯真友情教学准备:《高山流水》的乐曲教学时间:一课时教学过程一课前谈话揭题导入二初读课文1.学生自由读文要求读准字音2.生再读课文根据
25 伯牙绝弦教学目标: 1.朗读课文背诵课文 2.能根据注释和课外理解词句意思能用自己的话讲讲这个故事 3.积累中华经典诗文感受朋友间真挚的友情教学重难点: 1.重点:学生能凭借注释和工具书读通读懂课文内容在此基础上记诵积累相互 2.难点:感受朋友间相互理解欣赏的纯真友情教学准备:多媒体课件教学过程: 1学生评议
25 伯牙绝弦 授课教师:杨敏 班级:六年级教学目标: 1引导学生正确流利地朗读课文背诵课文 2引导学生借助注释读懂课文感受俞伯牙和钟子期之间的友情 3引导学生了解文言文的特点感受祖国文化重点:1 引导学生引导学生正确流利地朗读课文背诵课文积累经典诗文引导学生读懂课文感受俞伯牙和种子期之间的友情难点:引导学生读懂
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级伯牙绝弦人教新课标 六年级语上册 给你几幅图你能读出什么呢 杨柳依依高山流水善哉峨峨兮若泰山善哉洋洋兮若江河子期死伯牙谓世再无知音乃破琴绝弦终身不复鼓伯牙绝弦 伯牙善鼓琴钟子期善听伯牙鼓琴志在高山钟子期曰:善哉峨峨兮若泰山志在流水钟子期曰:善哉洋洋兮若江河伯牙所念钟子期必得之子期死伯牙
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级25伯牙绝弦白水小学 谭秀英学习目标: 1.朗诵课文背诵课文 2.能根据注释和课外理解句子意思能用自己的话讲讲这个故事 3.积累中华经典诗文感受朋友间真挚的友情 伯牙善鼓琴钟子期善听伯牙鼓琴志在高山钟子期曰:善哉峨峨兮若泰山志在流水钟子期曰:善哉洋洋兮若江河 伯牙所念钟子期必得之
25 伯牙绝弦教学目标有感情地朗读课文并能背诵课文借助注释结合课外初步了解课文大意感受俞伯牙和钟子期之间相互理解相互欣赏的纯真友情教学重点能借助注释读懂课文感受俞伯牙和钟子期之间真挚的友情受到知音文化的熏陶课前准备学生读准字音对照注释尝试用自己的语言说说这则故事的大意搜集了解伯牙与子期教学过程一初读故事识知音1解题1)这节课我们学习一
小语六(上)《25 伯牙绝弦》教学设计授课人 教学时间 教学班级学习目标:1朗读课文背诵课文2能根据课文注释和课外理解词句的意思能用自己的话讲讲这个故事3积累中华经典诗文感受朋友间真挚的友情学习重点:学生能凭借注释和工具书读懂读通课文内容在此基础上记诵积累学习难点:感受朋友间相互理解相互欣赏的纯真友情课时安排:一课时学习步骤:一 揭题导
25伯牙绝弦备课组:__________ 执教人:_____________(共案部分)教学目标:1朗读课文背诵课文2能根据注释和课外理解词句意思能用自己的话讲讲这个故事3积累中华经典诗文感受朋友见真挚的友情教学重难点:1重点:学生能凭借注释和工具书读通读懂课文内容在此基础上记诵积累2难点:感受朋友间相互理解相互欣赏的纯真友情教学准备:《高山流水》的乐曲(可用)教学时间:一课时教学过程
伯牙绝弦教案: 课前词语游戏:同学们我们先来做一个游戏请同学们仔细观察这个词的组成结构你能照样说一个这样的词语吗(平时有意识的积累一定对我们的口头表达和写作能力都有很大的帮助)一 揭题导入:有一个故事千古流传令人吟诵至今它就是我们今天将要学习的文言文《伯牙绝弦》我希望通过今天的学习同学们能够进一步了解文言文喜欢文言文预设:(指名读题提出有价值的问题)二 整体读文: 1 尝试读:先请同学们尝试
《伯牙绝弦》教学设计这一课是文言文主要讲了春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事伯牙喜欢弹琴子期有很高的音乐鉴赏能力伯牙把感情融进乐曲中去用琴声表达了他的感受琴技达到了炉火纯青的地步不管伯牙如何弹奏子期都能准确地说出伯牙的心意伯牙因得知音而大喜子期死后伯牙悲痛欲绝觉得世上再也没有人能成为他的知音于是他把心爱的琴摔碎终身不再弹琴课文层次清晰先概括写了伯牙善弹子期善听再具体写如何弹如何听最后写子期死伯
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