人人都有自己的家教学目标使学生懂得人人都有自己的家使学生了解家人之间有着浓厚的情感使学生感受家的重要性知道人的生活离不开家培养对家的亲近感和归属感教学重点使学生懂得人人都有自己的家培养对家的亲近感和归属感教学难点使学生了解家人之间有着浓厚的情感教学准备相关视频 课件 照片教学过程活动一.谈谈自己对家的理解师:请学生观看视频思考一个问题视频中有几类人这些人他们在干什么往哪里走
个性与角色作文讲评一材料回眸阅读下面材料按要求作文(60分)每个人都有自己的个性每个人都会在人生的舞台上扮演特定的角色然而个性和角色有时候会产生矛盾就在个性与角色的和谐与不和谐中人生演绎出一幕幕得失荣辱成败的精彩戏剧请以个性与角色为话题自选角度自拟题目自选文体联系现实人生写一篇不少于800字的文章二思路导引个性是在一定的社会条件和教育影响下形成的一个比较固定的特性它是事物的特殊性一切个性都是有条件
每个人都有自己的理想当然我也不例外小时候在我那小小的百宝箱中也装着五彩缤纷的理想今天我就打开我的百宝箱把里面的宝贝一一拿给你看 很小的时候我就有了我的第一个理想当一名女警察小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿可是不久我的理想就发生了改变因为我逐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难 于是当一名画家成为了我的第二个理想从小我就对绘
圈子 圈子一个在辞海中有多种意思的词语它的意思大概有以下几种:一圆而中空的形状环形也泛指环形的的东西二传统的做法固定的格式鲁迅《批评家的批评家》:他们往往用一个一定的圈子向作品上套合就好不合就坏三方言手镯巴金《春》:淑华和淑英首先看见的是手上的一只金圈子四集体的范围或活动的范围周立波《山乡巨变》:华容那边入圈子的好像很多
每个人都有自己的追求有人追求享受有人追求地位有人追求虚荣而我的追求是让我骄傲自豪永远热爱的检察事业 记得著名作家柳青曾经说过:人生的道路虽然漫长但紧要处常常只有几步特别是当年轻的时候今年夏天我带着在象牙塔里编织的梦幻怀着浪漫的情怀迈进了庄严的人民检察院眼望高高悬挂着的国徽一种为民除害维护正义的神圣使命感顿时升腾在我的胸膛国徽告诉我我从事着一份神圣的职业是的检察干警从事的是一项非常特殊的职业有其惊险
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每个人都有他自己的人生理想当一名老师军人医生护士企业家商人工人警察等等......我当然也拥有自己的人生理想我的理想我的的人生理想是当一名医生一名救死扶伤的医生当一名优秀的医生医生是一个崇高的职业治病救人是医生的职责医生救人小到门诊大到手术关系到人们的生命因此他们总是那么专心致志不敢有一丝疏忽大意他们知道一个小错就能酿成大祸每当知道医生又救治好一个垂危病人我的心里即羡慕有佩服不由暗暗下定决心
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