《时、分、秒》单元教学反思时、分、秒的认识是小学数学低年级教学中一个十分重要的内容,也是实用性很强的数学知识。我在教学中始终遵循数学源于生活,应用于生活的观念。尽管学生在课上是初步研究有关时间的知识,但生活中学生对于时间已有了相当多的感性知识,切身感受到我们的学习、生活和劳动都与时间息息相关。 上课刚开始,我将学生原有的关于时间的知识与生活经验作为学生的课前测试,两个班有三分之二的学生不能正确
《时分秒》教学反思数学是抽象的抽象的数学要通过对生活内容的提炼而最终形成一些抽象的数学知识在生活中有大量的具体的原型因此我引导学生在观察操作中建立了秒的模型然后设计了三个层次的多维感受估测体验秒的环节——体验1秒10秒和数秒因为有生活经验的累积和前面的学习学生对秒的感觉不是一张白纸于是我提出了一秒究竟有多长这样的问题学生的回答内容非常丰富——1秒很短很快1秒可以转一下头眨一下眼跺一下脚拍一下
人教版数学三年级上册《时分秒》教学反思《时分秒》一章内容相对独立是学校同事公认的难点章节实施教学之初按照教材编排计划用两个学时进行第一课时让学生认识秒感受日常活动中的时间能够正确选用时分秒三个时间单位知道1分=60秒第二课时以时间推算为重点以教材中的例题2和练习一第11题为参考引导学生尝试通过读题发现提取数学信息并加以思考和尝试展示学会时间推算实际教学过程中发现教学方案的设计并不科学教学效果不理想
第二单元 万以内的加法和减法(一)学科: 数学 年级: 三年级 备课人:吴雪 时间: 2015年8月单元目标: 1.使学生能够正确口算两位数加减两位数(和在100以内)会正确计算几百几十加减几百几十2.使学生在解决具体问题的过程中能应用合适的方法进行加减法估算培养估算意识和能力3.培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识体验解决问题策略的多样性单元学习重
第一单元 时分秒学科: 数学 年级: 三年级 备课人:吴雪 时间: 2015年8月单元目标: 1.认识时间单位秒知道1分=60秒能选择合适的单位和工具对时间进行度量2.结合生活经验体验时间的长短初步建立分秒的时间观念会用一定的方法估计时间3.结合具体的生活情境体会时刻与经过时间之间的区别与联系能解决简单的实际问题4.培养估计意识养成遵守和爱惜时间的习惯单元学习重
第一单元 时分秒第1课时 秒的认识教学目标:1借助学生已有的生活经验让学生在熟悉的生活情境中交流合作自主认识新的时间单位秒知道1分=60秒2通过动手操作等丰富的学习活动让学生体验一段时间建立1秒及1分(60秒)的时间观念3体验数学与生活的联系渗透爱惜时间的教育教育学生要珍惜分分秒秒教学重点:借助丰富的活动让学生体验一段时间建立正确的时间观念教学难点:体验数学与生活的联系教学准备:多媒体课件每
第 七 单元 时 分 秒教学设计亳州八中小学部二年级数学备课组二零一四年五月第一课时教学内容奥运开幕课时1教学目标:使学生认识钟面认识时间单位时分知道1时=60分 2让学生经历1时1分的时间初步建立时分的概念体验数学与 生活的联系养成遵守和爱惜时间的良好习惯教学重点:认识时间单位时分知道1时=60分教学难点:认识时间单位时分知道1时=60分教学过程:一谜语导入1小马不停蹄日夜不休息滴答滴答
第一单元 时分秒【第一课时】 秒的认识一 教学目标 1.借助已有的生活经验在熟悉的生活情境中交流合作自主认识新的时间单位秒建立秒的时间观念知道1分=60秒2.在操作活动中培养观察能力和动手操作能力3.在活动中逐步感悟时间的重要养成珍惜时间的良好习惯二教学重点借助丰富的活动让学生体验一段时间三教学难点通过教学使学生建立正确的时间观念四教学具准备多媒体课件时钟教学过程五教学过程(一)情境导
第一单元《时分秒》一教材简析本单元内容主要包括认识时分秒及时间的简单计算关于时分秒这一内容本套教材分三个阶段编排第一阶段是在一年级上册主要让学生学会看整时和半时初步认识钟面上的时针和分针第二阶段是在一年级下册主要让学生会读写几时几分知道1时60分第三阶段就是本册教材本单元主要教学时间单位秒以及有关时间的简单计算时间单位不像长度重量单位那样容易用具体的物体表现出来比较抽象单位之间的进率也比较复
第一单元 时分秒第1课时 秒的认识教学目标:1借助学生已有的生活经验让学生在熟悉的生活情境中交流合作自主认识新的时间单位秒知道1分=60秒2通过动手操作等丰富的学习活动让学生体验一段时间建立1秒及1分(60秒)的时间观念3体验数学与生活的联系渗透爱惜时间的教育教育学生要珍惜分分秒秒教学重点:借助丰富的活动让学生体验一段时间建立正确的时间观念教学难点:体验数学与生活的联系教学准备:多媒体课件每
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