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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级旧知回顾:三角形分类按边分等边三角形等腰三角形不等边三角形按角分锐角三角形直角三角形钝角三角形四边形的分类大安镇宽川学校 蔡培生活中你经常会看到这些图形吧认一认四条线段首尾连接形成的图形叫做四边形ABCDABDC是四边形的对边ADCB是四边形的对边①②③④⑤⑥⑦⑧给下列图形分类并说明分类依据A 类 :136两组对边分别平行
曼新小学创新教学设计课题四边形课时第一课时课型新授课设计者马克平使用时间一教材内容教材35页的例题1例题2二教学目标(知识技能情感态度价值观)1直观感知四边形能区分和辨认四边形了解四边形的特点并能根据四边形的特点对四边形进行分类2进一步认识长方形和正方形掌握长方形和正方形的特点3通过学生动手操作小组讨论培养学生独立思考合作交流的学习精神和观察比较和抽象概括的能力 三教学重难点分析重点:1找
临猗县北景小学电子备课教学内容四边形分类设 计 者陈青雅第 1 课时总课时 1 设计日期教学目标1.通过观察操作比较了解平行四边形和梯形的特征2.知道长方形正方形是特殊的平行四边形3.培养学生观察能力操作能力和形象灵活的思维能力教学重难点理解平行四边形和梯形的概念及特征教学准备课件教学活动过程设计四环节教师引导学生活动二次修改一创设情境激趣导入 师:同学们在我们的身边有着许
本课的教学设计李老师力求做到结构严谨层层深入既重视知识本身的建构又重视结构的建构从学生的实际出发体现从问题情境—建立数学模型—解释应用与拓展的意义建构的学习过程 围绕内容总体设计思路以自主探究合作交流的学法为主让学生主动参与知识形成过程培养学生获取知识的能力 学生学习知识是发现创造的过程因此在教学中既要重视学习结果更要重视过程引导学生主动去探索自己去发现在上老师为学生创设
集体备课反思栏一课题:四边形分类二学习目标:1.通过观察比较分类等活动了解梯形的特征进一步认识平行四边形2.知道长方形和正方形是特殊的平行四边形教学过程【温故知新】 问题1你们知道的四边形有哪些 问题2你对四边形有哪些了解【导学释疑】 问题1:下面的这些都是四边形(P35页8个四边形)按照边的特点可以分为几类问题2:你可以给它们分分类吗并说说这样分的理由 问题3平行四
四边形分内(讨论课)课型:新授 课时数:1课时 主备人:熊贤文学案教案一自学导航活动一:四边形分 HYPERLINK 类看书35页上面分一分的8个图回答下面问题给这8个四边形分类并说出分类的标准是什么智慧老人跟你分的一样吗不一样的话你能说说智慧老人为什么这样分总结:有( )组对边分别平行的四边形叫平行四边形只有( )组对边平行的四边形叫梯形思考:正方形长方形是不是平
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级401授课教师吴飞授课时间课题四边形分类课型新课课时安排1课时教学目标 (三维目标)1、通过观察、操作、比较,发现四边形边的特征,会给四边形分类。2、理解并掌握平行四边形、梯形的种类特征,培养学生观察能力、 操作能力和形象灵活的思维能力。3、发展学生的空间观念,激发学生主动参与、自我探索的意
四边形分类学案学习目标:1通过观察比较分类等活动理解并掌握平行四边形梯形的特征2知道长方形正方形是特殊的平行四边形学习重难点:理解并掌握平行四边形梯形的特征学习过程:复述回顾请以2人为小组复述回顾下列内容1长方形正方形各有什么特征2我们学过哪些四边形设问导读仔细阅读课本第32页回答下面的问题想一想智慧老人为什么这样分(小组讨论) 2说一说平行四边形和梯形有什么特征(同桌交流) 3讨论:长
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四边形分类①②③④⑤⑥⑦⑧一类:①③⑥两组对边分别平行的四边形叫平行四边形二类:②④⑦只有一组对边分别平行的四边形叫做梯形三类:⑤⑧两组对边都不平行一类:二类:三类:①③⑥②④⑦⑤⑧两组对边分别平行只有一组对边分别平行两组对边都不平行两组对边分别平行的四边形 叫做平行四边形只有一组对边平行的四边形叫做梯形这两个
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