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综合实践活动记录活动时间参加人数38活动地点肖集中学活动内容生活中的纸活动过程(一)活动导入阶段活动导入是活动展开前师生共同进行的工作包括材料准备方案设计情境创设等本案例教师首先就能够引起学生积极参与活动的动机和欲望的有关活动主题的故事在学生中作了铺垫然后用填写活动意向表的方式通过师生共同决定民主协商确定了活动研究主题(二)活动展开阶段活动展开的关键是教师引导下学生独立思考主动实践同伴合作三者相结
综合实践活动记录表班级指导教师活动时间活动专题:活动目的:活动准备:活动过程:活动小结活动图片:(2张)照片下用文字简单说明 :
综合实践活动记录表班 别指导老师活动时间活动课题分组或小主题开展过程评价标准活动反思 :
刘庄镇中心小学综合实践活动评价表学校: 班级: 年 月 日课题?指导教师?评价项目评 价 标 准评价等级ABCD目标内容1获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验????2形成从生活中主动发现问题并独立解决问题的态度和能力????3形成对自然社会自我的内在联系的整体认识????4发展实践能力对知识的综合运用和创新能力?
句容市实验高级中学学校综合实践活动记录表 活动名称清扫街道卫生活动日期2014年----月------日 ---------参加学生(班级)高二(---)班活动地点周围街道活动内容 1参加清理街道小广告10余处连擦带铲清除很干净并清扫了我校周边环境卫生2参加清理黑色广告8处清除很干净并清扫了街道卫生同学们正在清扫卫生得到了当地
尤溪实小综合实践小组活动记录表活动主题朱子菜肴知多少活动时间2011年10月21日班级组长指导老师小组成员实践活动目的实践活动记录实践活动结果尤溪实小综合实践小组活动记录表小组(或个人)活动体会指导教师意见 :
海门镇中心小学五年级综合实践活动(主题活动)学习水平评价方案一指导思想综合实践活动(主题活动)是基于学生的直接经验密切联系学生自身生活和社会生活体现对知识的综合运用的实践性课程评价的终极指向应是有效地促进学生的发展因此评价要努力学生在活动过程中的表现和变化注意评价的全面性和多元化尊重学生在发展过程中所表现的个性差异从而全面提高小学生创新精神和实践能力的基本素养二评价对象五年级全体学生三考查内容
活动年级活动地点活动时间指导教师:活动成员活动方式讨论 交流 调查 访问 考察 参观 设计 制作 实验服务 汇报 表演 展示 答辩 竞赛 其它(勾选或补充):活动内容 《 关爱残疾人》活动过程记录一提出活动主题:我们和残疾人生活在同一个社会里但你平时过他们吗你了解过他们在生活中遇到的困难吗你亲身体验过他们生活的艰辛吗你能感受他们内心的痛苦吗二制定活动方案三阅读残疾人的相关四体验感受
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