说教材 说学情说教学目标说教学重难点说教法说教学过程说教学目标1:会认7个生字,会写“腰久”等4个生字。2:运用多种方式,正确流利有感情地朗读课文。3:通过学习课文,培养学生爱护动物,珍惜生命的意识。教学重点:识字写字,正确流利有感情地朗读课文。教学难点:培养学生养成爱护动物,珍爱生命的意识。说教学过程第一课时(一)创设情景 导入课题(二)初读课文 整体感知(三)部分理解 体味感悟(四)
二年级浅水洼里的小鱼浅水洼里的小鱼 散步 沙滩 甚至 蒸干 干死 继续在乎 叨念 浅水洼它们被困在水洼里,回不了大海了。被困的小鱼,也许有几百条,甚至有几千条。 被困的小鱼,也许有几百条,甚至有几千条。 用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。 他不停地在每个水洼前弯下腰去,捧起里面的小鱼,跑向大海…… 他不停地在每个水洼前弯下腰去,捧起里面的小鱼,跑向大海…… 他
浅水洼里的小鱼wā 甚至蒸干干死继续在乎叨念 shènzhēngsǐjì xù hudāo niàn捡被浅水洼里的小鱼怎么样了小鱼被困在水洼里,回不了大海了。小男孩把它们扔回了大海。它们被困在水洼里,回不了大海了。 用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。被困的小鱼,也许有几百条,有几千条。 甚至 花园里的花,也许有几百朵,()有几千朵。森林里的树,也许。。。。。
浅水洼里的小鱼淄博师专 杨瑶我会读我会读至蒸甚继乎叨我会读甚至蒸干继续在乎叨念干死 你们已经认识“乎”了,能不能在田字格里正确写一写?它们被困在水洼里,回不了大海了。用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。 快救救我吧!我不行了!我快要死了!“这条小鱼在乎!”“那你为什么还在捡谁在乎呢?”看到小动物受伤了,你会怎么做呢?例如:一只小鸟受了伤,落在窗台上。我会:---
28 浅水洼里的小鱼人文系 语教四班 蒋晨晨■shènzhìzhēnɡjìhūdāosǐ死 继续我发现在沙滩的浅水洼里,有许多小鱼。它们被困在水洼里,回不了大海了。快救救我吧!我快要死了! “水洼里有成百上千条小鱼,你是捡不完的。” “水洼里有成百上千条小鱼,你是捡不完的。”“我知道。”小男孩头也不抬地回答。“那你为什么还在捡谁在乎呢?”“这条小鱼在乎!”“这条小鱼在乎!”男孩一边回答,一边捡起一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级蓝天是白云的家大海是鱼儿的家树林是鸟儿的家泥土是种子的家 家28.浅水洼里的小鱼 海边浅水洼 甚 至 蒸干 干死 认 读 新 词继续 在乎 叨念 忍不住 成百上千shèn zhìzhēngsǐjìhudāo阅 读 课 文清晨海边沙滩发现浅水洼里许多小鱼被困小鱼生死处境
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级枣阳市第二实验小学 陈晓云义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文二年级上册我会读甚至蒸干继续在乎叨念干死甚至蒸干干死继续在乎叨念 填一填: 小鱼被困在( )里回不了( )了小男孩不停地( )小鱼回到了大海了了 清晨我来到海边散步走着走着我发现在沙滩的浅水洼里有许多小鱼它们被困在水洼里回不了(liǎo)大海
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 浅水洼里的小鱼 清晨我来到海边散步走着走着我发现在沙滩的浅水洼里有许多小鱼它们被困在水洼里回不了大海了被困的小鱼也许有几百条甚至有几千条用不了多久浅水洼里的水就会被沙粒吸干被太阳蒸干这些小鱼都会干死 清晨我来到海边散步走着走着我发现在沙滩的浅水洼里有许多小鱼它们被困
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级28浅水洼里的小鱼义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文二年级上册执教者:易 容指导老师:刘书敏甚至蒸发弯腰继续叨念在乎忍不住干死 清晨我来到海边散步走着走着我发现在沙滩的浅水洼里有许多小鱼它们被困在水洼里回不了大海了被困的小鱼也许有几百条甚至有几千条用不了多久浅水洼里的水就会被沙粒吸干被太阳蒸干这些
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 小诗: 蓝天是白云的家 树林是小鸟的家 大海是鱼儿的家 泥土是种子的家· 人教版 二年级语文 上册 ·浅水洼里的小鱼育才双语 徐春玲生字词闯关:浅水洼 甚至 被困 沙粒 蒸干 不久 干死 继续 弯腰 捡起 在乎 叨念 头也不抬 成百上千听读要求:小鱼们遇到了什么困难你觉得老师
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