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活泼的我
人教版小学语文三年级下册《介绍我自己》教学案例与评析广西横县横州镇柳明小学 黄钟秋教学目标:1.轻松作文拓展思路使每个学生乐于表达2.使学生初步知道抓住自己的特点介绍真实的自己教学重点难点:引导学生抓住特点向别人介绍自己展现一个真实的自我教学过程:一创设情境激发兴趣1.师:同学们这节课老师要带你们去一个美丽而神奇的地方——快乐星球一起乘坐星球快车出发吧2.欣赏情景:播放相关课件教师介绍这里有一座座
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《介绍我自己》教学设计 授课人:赵 珊教学内容:人教版《语文》三年级下册语文园地三习作《介绍我自己》第一课时指导课习作要求:?? ?在进行口语交际的时候同学们都作了自我介绍本次习作根据自己说的和同学的评价写一写自己向别人展示一个真实的自我写完以后再加个题目如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》还可以把习作讲给了解你的
《介绍我自己》教学设计教材版本:陕西人民教育出版社《信息技术》三年级下册第二单元第9课? 一教学内容分析? 本节课是在学生已经学会了智能ABC输入法和在写字板中输入文字的基础上继续学习使用智能ABC输入法快捷输入词语以及特殊词语保存写字板里的内容的方法? 通过本节课的学习不仅能加强学生输入文字操作技能的训练而且能培养学生的动手能力和语言表达能力实现信息技术课和其他学科课程的整合? 本节课的
1请你自我介绍一下你自己回答提示:一般人回答这个问题过于平常只说年龄爱好工作经验这些在简历上都有其实企业最希望知道的是求职者能否胜任工作包括:最强的技能最深入研究的知识领域个性中最积极的部分做过的最成功的事主要的成就等这些都可以和学习无关也可以和学习有关但要突出积极的个性和做事的能力说得合情合理企业才会相信企业很重视一个人的礼貌求职者要尊重考官在回答每个问题之后都说一句谢谢企业喜欢有礼貌的求职
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口语交际《说说我自己》说课稿 溱水路小学 冯丽娟【说教材】《说说我自己》是人教版小学语文三年级园地三的一次口语交际活动通过这次活动不仅可以提高学生的口语表达能力还可以增进同学之间的相互了解因此自我介绍的内容就不能停留在外貌上还要抓住自己的性格爱好说出特点听别人介绍时也要提出要求要注意听看有哪些补充交际时听者要做出评价还可以评一评看谁说的最像他【说目标】根据学生实际综合学段特点
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