相关文档

• 初中学生的身心特点与教育对策.ppt

  初中学生的身心特点与教育对策海南中学初中部副校长王如琨王如琨副校长简介 1981年7月—1987年7月在临高中学任教 1987年8月—1990年7月任临高二中政教处主任副校长 1990年8月—1993年3月任临高县团委书记 1993年4月—2000年10月调任海南团省委历任学少部主任科员省少工委办公室主任省少先队总辅导员团省委学少部副部长部长(正处级)团省委

• 青春期学生身心发展特点及其教育对策.doc

  #

• 基于初中学生心理特点的教育策略.doc

  基于初中学生 心理特点的教育策略昆明安宁市第二中学 田卫明摘 要：初中阶段的学生身心发生着剧烈的变化是他们一生中的一个重要的过渡时期作为教师要了解初中阶段学生的身心发展特点善于利用初中生的发展特点对其进行恰当有效的教育及指导关键词：初中生 心理特点 教育指导?初中生是指已经脱离儿童群体而又尚未进入成人行列的过渡时期是半幼稚和半成熟独立性和依赖性自觉性和幼稚性错综复杂的时期这个时期是

• 大学新生的心理特点及教育对策.doc

  大学新生的心理特点及对策大学新生心理基本特征描述：要求独立依赖父母喜欢交往缺乏技巧追求时尚鉴别力低期望值高能力欠佳情绪异变稳定性差一克服松劲思想激发新的动机新生入学后学习上容易出现两种倾向一是觉得进了大学好像入了保险箱身心放松不思进取二是担心不适应大学生活过度紧张处于高度焦虑状态树立科学的理想信念激发学习动力需要产生动机动机生发勇气和力量因此针对大学新生学习目的的不明确缺乏学习动机等进行相应

• 初二学生心理特点及对策.doc

  #

• 初中特长学生的心理特点与家庭教育的研究.doc

  初中特长学生的心理特点与家庭教育的研究上海市市北初级中学 叶青研究背景随着时代的发展与社会的进步人们对教育的期望越来越高教育所承担起的社会使命从来没有像今天这样巨大当综合国力的竞争越来越取决于人力的竞争取决于有创新精神和实践能力的人才的竞争也即越来越取决于教育——培养人的社会活动的竞争教育的自我扬弃与不断改革就显得越发迫不及待教育愈来愈受到家庭社会的重视社会媒体对各类优秀学生的宣传家庭教

• 初高中学生年龄特点与教育.ppt

  初高中学生年龄特点与教育王宝祥北京教育科学研究院 研究员教育部国家教育行政学院 兼职教授《班主任》杂志 创刊人 原主编教育部教师司国家级教师培训专家库 专家北师大华中师大北京教育学院师资培训专家获十部委青少年社会教育银杏奖 终身成就奖鲁迅：孩子的世界与成人截然不同倘不先行理解一味蛮做便大碍于孩子的发达导言：值得重视的教育发展趋势教育部规定只有应邀参加国际比赛的奥林匹克冠军高考时有加分河

• 初三学生的心理特点与应对.docx

  #

• 初中生的心理行为特点与接受教育.doc

  初中孩子的心理行为特点 今天我就初中生的心理行为特点与接受教育方面和家长们谈谈同时共同探讨如何教育孩子使我们的孩子成为能经得住风浪在新世纪中成为国家的栋梁之材　　一初中生的心理行为特点与接受分析　　初中阶段是儿童向青年过渡时期初中学生具有半幼稚半成熟半儿童半成人的特点这个年龄阶段是身心发展突变的时期不论在生理方面还是心理方面都存在着不少特殊矛盾初中生心理上最突出的特殊矛盾是：①渴望独立自主与成人管

• 高中学生心理特点及对策.doc

  高中学生不良心理特点及转化对策随着社会环境的不断变化和大众媒体的不断普及高中学生所处的家庭生活环境和社会生活环境较二十世纪中后期具有革命性的变化在这种不断变化的过程中由于种种因素的影响高中学生的心理健康受到巨大冲击在教育教学实践中我们发现高中学生不良心理反应和表现越来越严重如厌学行为偏离早恋或畸恋抑郁消极敌意等不良心理而引发的事件频频发生高中学生年龄都处于十六至十八岁左右这个时期在人生旅途中是一个