第十一章 三角形 三角形的高中线与角平分线 三角形的稳定性 与三角形有关的线段 还记得吗 (1)过一点画已知直线的垂线(2)如何画线段AB的中点 (3)如何画∠ACB的角平分线 想一想:过三角形的一个顶点你能画出它的对边的垂线吗 如图从△ABC的顶点A向它所对的边BC所在直线画垂线垂足为D所得线段AD叫做△ABC的边BC上的高.用同样的方法你能画出△ABC的另两条边上的高吗根据你的观察
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十一章 三角形11.1.2 三角形的高中线与角平分线11.1.3 三角形的稳定性11.1 与三角形有关的线段 还记得吗 (1)过一点画已知直线的垂线(2)如何画线段AB的中点 (3)如何画∠ACB的角平分线 想一想:过三角形的一个顶点你能画出它的对
第十一章 三角形教学备注学生在课前完成自主学习部分1.情景引入(见幻灯片3)2.探究点1新知讲授(见幻灯片4-13)11.1 与三角形有关的线段 三角形的稳定性学习目标:1.了解三角形的稳定性.2.了解四边形的不稳定性.3.了解三角形稳定性和四边形的不稳定性在实际生活中的应用.重点:了解三角形稳定性在生产生活中实际应用领会三角形的稳定性.自主学习一知识回顾1.什么叫三角形2.三角形的三边关系是
PAGE PAGE 211.1与三角形有关的线段(3)学习目标:1通过观察和操作得到三角形具有稳定性四边形没有稳定性了解稳定性与没有稳定性在生产生活中的应用 2通过小组同学共同操作得出三角形具有稳定性的性质通过小组互相举例了解它在生产生活中的应用 3通过小组共同操作培养自己的合作意识感受数学在生活中的广泛运用学习重
PAGE PAGE 211.1 与三角形的关的线段(第3课时)教学目标知识与技能通过观察和实地操作得到三角形具有稳定性四边形没有稳定性过程与方法通过小组同学共同操作得出三角形具有稳定性的性质通过小组互相举例了解它在生产生活中的应用情感态度价值观体会数学来源于生活反过来作用于生活教学重点了解三角形稳定性在生产生活是实际应用教学难点准确使用三角形稳定性与生产生活之中教学准备小木条铁钉教
三角形的稳定性年级:八年级 学科:数学 课型:新授 时间:编制人:李传信 审阅:马集中心校数学审核组二次备课【励志语录】:养成记录习惯不太依赖脑袋【学习目标】1.认识三角形的稳定性并会用其解决一些实际问题2通过练习进一步巩固三角形的边和相关线段【重点】:三角形的稳定性【学习流程】一激趣明标:找找生活中的引用三角形和四边形的例子写出来二教材预习预习内容:阅读课
11.1 与三角形有关的线段11.1 与三角形有关的线段11.1.3 三角形的稳定性人教版 数学 八年级 上册 将四边形木架上再钉一根木条将它的一对顶点连接起来然后再扭动它这时木架的形状还会改变吗导入新知想一想生活小常识 盖房子时在窗框未安装好之前木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条如图为什么要这样做呢导入新知2. 了解三角形的稳定性和四边形不稳定性的应用.1. 了解三角形的稳定
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十一章 三角形 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结 八年级数学上(RJ) 教学课件11.1.3 三角形的稳定性11.1 与三角形有关的线段学习目标1.了解三角形的稳定性.(重点)2.了解三角形的稳定性和四边形不稳定性在实际生活 中的应用.生活小常识 盖房子
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十一章 三角形 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结11.1.3 三角形的稳定性 八年级数学上(RJ) 教学课件学习目标1.了解三角形的稳定性.(重点)2.了解三角形的稳定性和四边形不稳定性的应用. (难点)生活小常识 盖房子时在窗框未安装好之前木工师傅常常先
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