教学反思综观整节课从教育理念上看体现了以学生为主体学生动手动脑的时间多从教育手段上看有多媒体和学生分组实验比较先进和充实从教学效果上说学生已掌握了串并联电路的特点并能实际应用但也出现了一些问题:一是学生没有达到不愤不启不悱不发的境界学生应有的思维训练没达到少了生成的精彩二是容量过大学生对每种电路的特点只是了解对每种电路的变式没见过在课后应安排一节习题课充分地训练以便透彻的理解分享: :
第十五章电流和电路第3节串联和并联一、串联和并联1.串联电路:把元件逐个______连接起来组成的电路叫做串联电路。其特点是:电流只有一条路径;各元件之间是互相影响的;开关控制______,且控制效果与开关的位置无关。例如:_______。2.并联电路:把元件_______连接起来组成的电路叫做并联电路。其特点是:电流的路径有一条干路和若干条支路;各支路元件互不影响;干路的开关控制_______
第十五章电流和电路第3节串联和并联一、串联和并联1.串联电路:把元件逐个______连接起来组成的电路叫做串联电路。其特点是:电流只有一条路径;各元件之间是互相影响的;开关控制______,且控制效果与开关的位置无关。例如:_______。2.并联电路:把元件_______连接起来组成的电路叫做并联电路。其特点是:电流的路径有一条干路和若干条支路;各支路元件互不影响;干路的开关控制______
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节 串联和并联电路 上节课我们学习了哪些内容1常用电路元件2几种常见电路元件的符号电池电灯负极正极开关复习相连的导线 复习 1.
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3 年级八年级课题53串联和并联课型新授教学目标知识技能知道串联电路和并联电路连接的特点,会连接串联电路和并联电路,会画简单串联、并联的电路图。过程方法在动手实验、实际操作的过程中,分析归纳串、并联电路在结构、开关作用、用电器间关系等方面各自的特点,从而学习识别串、并联电路的方法。情感态度与价值观激发学生认识串、并联电路的兴趣;积极主动找出串、并联电路的特点及识
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第五章 电流和电路三 串联和并联教材分析本节内容要求学生理解什么是串联什么是并联并会连接简单的电路.重点在于知道串联并联的区别.难点在于实践中总结出串联并联的连接特点和区别.和老教材相比新教材在知识目标上特别强调应用在能力目标上重视培养学生的设计能力实践能力和创新能力.教法分析在教学中采用目标教学和诱思探究教学.充分发挥学
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《串联和并联》教学设计 教学目标 1.知识与技能。 (1)会读、会画简单的电路图。 (2)能连接简单的串联电路和并联电路。 (3)培养初步的实验操作技能。 2.过程与方法。 (1)会用实验的方法探究串、并联电路的区别。 (2)能说明生活、生产中采用简单串联或并联中路的实例,发展观察能力。 3.情感、态度与价值观
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4 第2课时课前预习1电路中有两个或更多的用电器接入电路中时,若是首尾相连则是电路;若把用电器的两端分别连在一起,然后再接入电路中,则是 电路。2在串联电路中,如果改变开关的位置,它对电路的控制作用。随堂练习1 图中四个电路图,当开关S 闭合后,两盏灯并联的电路是(????)2 如图所示的四个电路图中,开关能使L1 ,L2盏灯同时发光和熄灭的是(??? )?A甲、丙?????? B乙、丁?? ?
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