第11课时 二元一次方程(组)的应用考点一 和差倍分问题【主干必备】1.二元一次方程(组)的应用列二元一次方程(组)解应用题的一般步骤:审设列解验答.列二元一次方程(组)解应用题的一般步骤与列一元一次方程解应用题的步骤基本相同关键不同在于题目中的未知量至少有两个必须找出反映题目含义的两个等量关系.2.和差倍分问题的主要的相等关系(1)较大量=较小量剩余量.(2)总量=各分量之和.(3)总量=分量×
第10课时 二元一次方程(组)考点一 二元一次方程(组)的解【主干必备】一二元一次方程1.概念:含有_______个未知数并且含有未知数的项的次数都是______的整式方程.?两12.二元一次方程的解:使二元一次方程两边的值相等的_______________的值.?两个未知数二二元一次方程组1.概念:含有_______个未知数的两个一次方程组成的一组方程.?2.二元一次方程组的解:二元一次方程组
义务教育课程标准实验教科书30… 你发现那几个数值是方程 :x2-x56的解426这就说由实际问题列出方程并得出方程的解后还要考虑这些解是否确实是实际问题的解.-2x=0
数学· 课时8 一元二次方程考点1 一元二次方程的解法考点2 一元二次方程的解的应用考点3 一元二次方程根的判别式考点4 一元二次方程根与系数的关系考点5 一元二次方程的应用一一元二次方程的概念只含有____个未知数并且未知数的最高次数是____的_____方程叫做一元二次方程.一元二次方程的一般形式是ax2bxc=0其中abc为常数a≠0.二一元二次方程的解法
知识回顾:上节悬而未解的问题x22x-120=07将x=-12带入方程x22x-120=0左边=1022×10-120=0=右边整理得:x22x-120=0问题:请说出下列方程的解即:平方后是它本身的数是哪些
首 页课件目录末 页中考学练测·数学[人教] 第一部分 第三章 第9课时 全效学习第一部分 数与代数第三章 方程与方程组 考 点 管 理中 考 再 现 课 时 作 业 归 类 探 究第9课时 一元二次方程 考 点 管 理2 ax2bxc0(a≠0) 1 乘积 0 有两个不相等 有两个相等 没有 中 考 再 现C B B 0 归 类 探 究D 2 D 4 D -2 017 1
优 翼课 件 复习引入合作探究小结课后作业七年级数学(XJ)教学课件第1章二元一次方程组11 建立二元一次方程组问 题 什么是一元一次方程?一元一次方程有哪些特征? 只含有一个未知数,并且未知数的次数都是1,这样的整式方程叫一元一次方程。特征:1只含有一个未知数2未知数的次数都是13方程的两边是整式某中学初一年级组织了“我们学姚明”杯篮球邀请赛初一(14)在第一轮比赛中共赛9场,得17分比赛
上页下页解二元一次方程组第二课时加减法栖霞市寺口镇中学 闫伟超怎样解下面二元一次方程组呢 ①要解二元一次方程组主要是通过 消元把它们转化为一元一次方程来解要消元可以将方程(1)中用含x的代数式来表示y并代入方程(2)即可达到 消元的目的 ②观察方程组中方程(1)与方程(2)可以发现什么:利用相反数相加消去一个未知数解: ① ② 得 5x = 10
212解一元二次方程第二课时1.会用公式法解一元二次方程,理解用根的判别式 判别根的情况;2.经历探究一元二次方程求根公式的过程,初步了 解从具体到抽象、从特殊到一般的认识规律.学习难点:推导求根公式的过程,理解根的判别式的作用.学习目标1.复习配方法,引入公式法 问题1 什么叫配方法?配方法的基本步骤是什么? 问题2 能否用公式法解决一元二次方程的求根问题呢?1.复习配方法,引入
212解一元二次方程第一课时1.会用直接开平方法解一元二次方程,理解配方的 基本过程,会用配方法解一元二次方程;2.在探究如何对比完全平方公式进行配方的过程中, 进一步加深对化归的数学思想的理解.学习重点:理解配方法及用配方法解一元二次方程.学习目标 问题1 在设计人体雕像时,使雕像的上部(腰以上)与下部(腰以下)的高度比,等于下部与全部(全身)的高度比,可以增加视觉美感.按此比例
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