砺行教育多位数乘一位数复习题一填空: 1三位数乘一位数的积可能是( )位数也可能是( )位数2480×5的积末尾有( )个0 405×5的积中间有( )个03一个因数是104另一个因数是8积是( )40与任何数相乘都得( ) 203×5×0的积是( )5183的9倍是( ) 8个194是多少( )二在圆圈里填上><或(每小题1分共8分)2
第六单元 多位数乘一位数复习填空 0和任何数相乘都得( )12×5=6012和5都是乘法中的( )60是( )要使342×( )的积是三位数( )最大可填( )要使它的积是四位数( )最小可填( )对折3次后的绳子长度是50米绳子原来长( )米小苗看一本105页地连环画第一天看10页第二天看第一天的3倍第三天从第( )页开始看 663664665666667668669=
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级多位数乘一位数复习多位数乘一位数口算乘法
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两三位数乘一位数复习课潍坊日向友好学校尹仙霞两三位数乘一位数整理复习多位数乘一位数口算笔算不连续进位估算连续进位因数中间有0因数末尾有0混合运算解决问题 口 算 80×3 20×9 300
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两三位数乘一位数复习课两三位数乘一位数整理复习多位数乘一位数口算笔算不连续进位估算连续进位因数中间有0因数末尾有0混合运算解决问题 口 算 80×3 20×9 300×5
多位数乘一位数复习课1估算 (先求出多位数的近似数再进行计算如497×7≈3500)(500)2① 0和任何数相乘都得0 ② 1和任何不是0的数相乘还得原来的数3因数末尾有几个0就在积的末尾添上几个04三位数乘一位数:积有可能是三位数也有可能是四位数5(关于大约)应用题:①条件中出现大约而问题中没有大约求准确数→()②条件中没有而问题中出现大约求近似数用估算→(≈)③条件和问题中都有大约求近
一认真读题谨慎填空 (16每小题2分)10和任何数相乘都得( ? )212×56012和5都是乘法中的( )数60是乘法中的( )36个418的和是多少列式与得数是(??????????????????? )4要使341×□的积是三位数□内最大可以填( ????)要使积是四位数□内最小可填( ?????)5三位数乘以一位数积可能是( ????)位数也可能是( ????)位数6※算式
辅 导 讲 义教师 科目 上课日期 总共学时学生年级上课时间 第几学时类别基础提高培优科组长签字教务主管签字校区主任签字教学目标:1掌握一位数乘整十整百整千数的口算方法会进行相应的口算2掌握一位数乘整十整百整千数的简便算法3初步解决生活中的实际问题4掌握乘法竖式的书写格式了解竖式每一步计算的含义二上课内容:1知识点回顾 2针对训练三.课后作业:见专项训练课后作业四家长签名(本人确认:孩子已经完成
多位数乘一位数 易建军(复习)我会口算10×6 10×8 10×920×3 30×9 50×760×9 70×8 90×9200×3 300×6 500×4我能估算21×3≈ 43×6≈ 79×8≈ 39×4≈ 62×8≈ 38×9≈58×8≈ 72×6≈
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