大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 1-1.doc

    第1课时第1章 走进细胞 第1节 从生物圈到细胞【考点解读】1.举例说出生命活动建立在细胞的基础上2.举例说明生命系统的结构层次3.认同细胞是基本的生命系统学习重点1.生命活动建立在细胞的基础上2.生命系统的结构层次学习难点生命系统的结构层次【自主探究】1学海导航知识点观察与思考归纳与结论问题探讨⑴结合实际和初中所学的知识谈谈你所了解的SARS病毒是一种什么样的生物⑵SARS病毒具有什

  • 1.ppt

    第一章 走近细胞细胞分化根本原因:基因的选择性表达一、生命活动离不开细胞。细胞是最基本的生命系统二、生命系统的结构层次噬菌体病毒非细胞生物原核生物真核生物一、生物的类型病毒:噬菌体、HRV念珠藻发菜颤 藻细菌蓝藻原核细胞真核细胞细菌蓝藻二、细胞的多样性光合片层○○质粒病毒------增殖细菌------二分裂三、细胞的统一性------细胞学说细胞学说要点细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而

  • 1-2_.docx

    1-2 细胞的多样性和统一性一 显微镜1 高倍镜的使用步骤和要点找——在低倍镜下找到物像移——将物像移至视野中央转——转动转换器换上高倍镜调节光圈和反光镜使视野亮度适宜调——调节细准焦螺旋使物象清晰例1 下列关于高倍镜使用的描述错误的是( )A先在低倍镜下看清楚再转至高倍镜 B先用粗准焦螺旋调节再用细准焦螺旋调节C把视野调亮图像才清晰 D高倍镜缩小了观察的视野放大

  • 1-1-2.ppt.ppt

    洋葱表皮细胞6压片夹原核细胞构成的角质层控制水分蒸发气体进出制作临时装片时取了材料再滴清水还是滴了清水再取材料先滴清水再取材料在观察前要先对光需要转动物镜对准通光孔用于对光的物镜应该是低倍物镜还是高倍物镜低倍物镜对光再放玻片标本还是放了玻片标本再对光先对光再放标本看到细胞的物象在视野左上角在转高倍之前要把这个物象移到视野的中央该向哪个方向移动向左上方移动②

  • 1-2.ppt

    第1章 走近细胞细胞膜细胞质细胞核(植物细胞还有细胞壁人的成熟红细胞没有细胞核)2010-07-21植物动物真菌(酵母菌霉菌大型真菌)2010-07-21 市民抢购纯净水 宏观:以群体 出现原核细胞有真正的细胞核有核膜核仁细胞的多样性细胞学说建立的过程提示:新细胞从老细胞中产生修正为细胞通过分裂产生新细胞光合作用

  • 1-2.pptx

    2010910??动物细胞蓝藻细胞有细胞壁细胞核原核细胞只有核糖体

  • .doc

    巢湖市柘皋中学公开教学教案细胞的多样性和统一性科 目:生 物授课教师:黄 成 浩地 点:高一(4)班时 间:2007年9月28日细胞的多样性和统一性 【三维目标】1.知识与技能 = 1 GB2 ⑴ 说明原核细胞和真核细胞的区别联系 = 2 GB2 ⑵ 分析细胞学说建立的过程2.过程和方法 = 1 GB2 ⑴ 思维训练训练归纳对比的学习方法

  • .doc

    《细胞的多样性和统一性》教案【教材分析】《细胞的多样性和统一性》是新课程标准高一生物第1章第2节的内容在学习了生命系统的结构层次的基础上进行的学生已经认识到细胞是组成生物体结构的基本单位但这个基本单位到底有些什么样的特点及共性却还是一个比较模糊的问题本节课的学习可以使学生对细胞的性质有更深的了解引导学生通过观察和比较来认识细胞的多样性和统一性着重掌握使用高倍显微镜观察细胞的方法并在此基础上比较不同

  • .doc

    #

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部