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管理员部分的功能模块系数分数修改模块在该模块中管理员可以对科研系数育人系数教学系数进行修改因为教师在输入诸如论文专利等考核信息的时候需要输入第几共几等信息因此可以增加系统的可维护性与灵活性分数修改也是一致改变每个项目对应的得分管理员公告管理模块:管理员有权限发布不同类型的公告可以针对所有注册的教师也可以针对具体的一个教师并且可以修改公告的内容查看具体公告的信息等管理员审核考核表模块
应用栏 AppBar课程目标理解什么是应用栏(AppBar),两种应用栏的区别,使用的规范,掌握如何实现应用栏。大纲AppBar简介AppBar使用规范AppBar编程123AppBar用户体验演示开始屏幕上的AppBarAppBar功能:在需要时向用户提供各种操作借口导航触发命令体验一般默认隐藏(也可设置为始终可见)清扫屏幕上边缘或下边缘时显示被点击之后或失去焦点后隐藏也可通过编程方式控制其显示
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数乘法应用题苏教版六年级数学上册教学目标1.在理解分数乘法意义的基础上使大家学会分析乘法应用题的数量关系 2.借助线段图能正确解答求一个数的几分之几是多少的实际问题3.培养大家认真审题仔细计算的好习惯你能说出这些算式表示什么意义吗282×1183×1×2154×4132你发现了什么3051×64021×2043×
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数乘法应用题你能说出这些算式表示什么意义吗282×1183×1×2154×4132你发现了什么3051×64021×2043×545330的 是多少3140的 是多少21 的 是多少4354 张师傅的厨艺很棒可他今天却遇到了难题能帮帮我吗学校买来100千克白菜吃了 54吃了多少千克白菜呢学校买
比 例用反比例知识解决问题一、复习旧知(一)判断 判断两种相关联的量是否成比例?成什么比例?说明理由。(1)总路程一定,速度和时间。( )反比例(2)总页数一定,看了的页数和剩下的页数。()不成比例(3)购买铅笔的单价一定,总价和数量。 ()(4)汽车行驶的速度一定,所走的路程和时间。()正比例正比例一、复习旧知光辉服装厂4天加工服装160套,照这样计算,生产360套服装,需要多少天?(用比例解答
比例的应用(例6)比例一、复习旧知(一)判断 判断两种相关联的量是否成比例?成什么比例?说明理由。(1)总路程一定,速度和时间。( )反比例(2)总页数一定,看了的页数和剩下的页数。()不成比例(3)购买铅笔的单价一定,总价和数量。 ()(4)汽车行驶的速度一定,所走的路程和时间。()正比例正比例一、复习旧知光辉服装厂4天加工服装160套,照这样计算,生产360套服装,需要多少天?(用比例解答)(
9比例的应用的练习课(分栏式)总 课 时 数备 时 月 日授 时 月 日教 法学 法教学内容:练习八的第5—9题 教学重点:用正比例反比例的知识解答应用题教学目标:理解和掌握用正比例反比例的知识解答应用题的方法 教学难点:掌
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