第25课时 展开与折叠【课时目标】 熟知常见几何体(直棱柱棱锥圆柱圆锥等)的展开图能根据展开图判断和制作立体模型了解基本几何体与其展开图之间的关系.【知识梳理】1.直棱柱形纸盒沿着它的一些棱剪开展成平面图形它的侧面可展开成一个_______.同样一张长方形纸片可以卷成_______的侧面. 2.正方体的表面展开图是一个由六个小正方形构成的平面图形正方体共有_______种展开图.3.圆柱的
第 33 课时 展开与折叠班级 学习目标【知识与技能目标】通过展开折叠了解棱柱圆柱圆锥的侧面展开图操作实践活动能认识棱柱的某些特性能根据展开图判断和制作简单的立体模型.【过程与方法目标】经历展开与折叠模型制作等活动发展空间观念积累数学活动经验在动手实践实验制作的过程中学会与人合作学会交流自己的思
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§ 1.2.1 展开与折叠(1)长方体有几个顶点几条棱几个面 这些形状都是什么(2)哪些面的形状和大小一定完全相同(3)哪些棱的长度一定相等答 案练习一能围成棱柱吗能围成棱柱吗答 案练习二练习三(1)(2)(3)(4)哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱先想一想再折一折答案练习四一个六棱柱模型如图它的底面边长都是
七年级数学展开与折叠练习(2) 班级:____:______:__1.正方体有 个顶点有 条棱有 个面这些面的形状都是 形所有棱长都 2.如图把一张纸折起来用铅笔在上面打个洞右面的图是展开后的情况其中有一张展开后与第一张完全一样这张纸的编号是 3.有一个正方体它的6个面上分别标有字母ABCDEF如图是这个正方体木块按不同方向摆放所看到的字母的情况那么这个
七年级数学展开与折叠练习 (1)1.圆柱的侧面展开图是 形圆锥的侧面展开图是 形棱柱的侧面展开图是 形2.在如图所示的棱柱中(1)有 条棱有 条侧棱侧棱长都 (2)有 个面有 个侧面上下底面是 边形 侧面个数与底面边数的关系是 (3)这个棱柱共有 个顶点3.下面每个图片由六个大小相同的正方
课题:展开与折叠学习目标:知道长方体正方体的展开图会判断图形沿虚线折叠后是否能围成长方体或正方体学习重点:知道长方体正方体的展开图学习难点: 会正确判断图形沿虚线折叠后是否能围成长方体或正方体活动一:复习长方体和正方体的特征1长方体有( )个面( )条棱有( )个顶点2说一说长方体的面和棱有什么特点3正方体有( )个面( )条棱( )个顶点4说一说正方体的
初 一 年级 数学 科 探究新知 学案 主备:李燕卿 时间 : 9 月 7日 学习内容:展开与折叠教学设计 (收获) 二小组学习 完成课本13页问题解决2题.三展示反馈:(展示你的风采) 1课本12页知识技能1题这个棱柱有____个顶点____条棱____个面侧棱长和为_
展开与折叠1.下列各图中哪几个是长方体表面的展开图请你圈出来① ② ③④ ⑤ ⑥2.下列图中能折成正方体的是( ) A
展开与折叠北师大版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第二单元1617页1知识目标:通过动手操作知道长方体正方体的展开图加深对长方体正方体的认识通过展开与折叠感受立体图形与平面图形的关系2能力目标:在想象操作等活动中发展空间观念培养学生的动手操作能力和空间思维能力积累数学活动经验3情感目标:使学生体验数学活动中探索过程和创造过程带来的乐趣建立正确的数学学习观二教材内容及重点难点分析:教材内容
教学内容:展开与折叠(长方体和正方体的展开图)教学目标和要求: 1通过动手操作知道长方体正方体的展开图加深对长方体正方体的认识2在想象操作等活动中发展空间观念激发学习数学的兴趣教学重点:通过动手操作知道长方体正方体的展开图加深对长方体正方体的认识教学难点: 通过动手操作知道长方体正方体的展开图加深对长方体正方体的认识教学过程: 一动手操作知道长方体正方体的展开图1通过剪盒子认
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