相关文档

• 人教版五年级上册第四单元教案.doc

  第四单元教学计划一教学内容：人教版五年级数学上册第四单元简易方程二教学目标：1使学生初步认识用字母表示数的意义和作用能够用字母表示学过的运算定律和计算公式能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系初步学会根据字母所取的值求含有字母式子的值2使学生初步了解方程的意义初步理解等式的基本性质能用等式的性质解简易方程3使学生感受数学与现实生活的联系初步学会列方程解决一些简单的实际问题培养学生根据具体情况灵

• 人教版五年级数学上册教案第五单元.doc

  第1课时平行四边形面积的计算教学目标：1使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式并会运用公式正确地计算平行四边形的面积．2通过操作观察比较发展学生的空间观念培养学生运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力．3对学生进行辩诈唯物主义观点的启蒙教育．教学重点难点：通过转化理解平行四边形面积公式的推导过程．教?学准备：课件教学过程：一复习旧知1什么是面积2请同学翻书到80页观察这两个花坛说

• 人教版五年级上册英语第四单元.doc

  人教版五年级上册英语1-3单元检测题 班 级： 姓 名： 一写出下列词组 使用电脑_____________ 2. 摆餐具________________ 打扫卧室_____________ 4. 扫地________________ 5. 做饭_____________

• 人教版五年级语文上册第四单元备课_教案.docx

  人教版五年级语文上册第四单元备课 教案一教材简析本组课文由《钓鱼的启示》《落花生》两篇精读课文和《通往广场的路不止一条》《珍珠鸟》两篇略读课文组成每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲理四篇课文围绕本单元的学习专题生活中的启示分别告诉我们：道德判断也许很简单实践起来却是很难通往广场的路不止一条生活也是这样做人不能只讲体面而对别人没有好处信赖往往能创造出美好的境界——让人真切地感受到生活的确是一本

• 人教版五年级数学上册第四单元.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用字母表示数(二)人教版五年级数学上册第四单元平顶山市韦伦双语学校数学教学参考案编写组人教版五年级数学(上册)高效教学参考案2015年1月安全培训 孙增好2015.12014年12月31日晚23时35分许上海外滩陈毅广场发生群众拥挤踩踏事故目前事故已造成36人死亡47人受伤其中大多是年轻女性沉痛的教训

• 人教版四年级上册第五单元课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Unit5 Dinner is ready Part B Read and write Teacher: Jiang WeiWhat would you likeDumplings dumplings(饺子)Noodles or rice.Hamburgers hot dogs would be nice.French

• PEP人教版六年级上册第四单元教案.doc

  Unit 4 I have a Pen Pal Period 1 教 学 目 标: the Ss to listen say and read the sentences: What is your hobby I like collecting the Ss to listen say read and write the phrases: co

• 苏教版五年级上册数学第四单元教案.docx

  苏教版五年级上册数学第四单元教案教材分析 本节内容是在学生已经掌握了整数加减法运算小数的意义小数的性质及简单的一位小数加减法的基础上进行教学的要求学生结合现实情境理解和掌握两位小数与一位小数相加减的计算方法体会小数加减法和整数加减法在算理上的联系也是学生学习本单元被减数小数部分位数少于减数时和加法运算律的推广及进一步学习的基础 学情分析 1.课前调查发现有90学生能在布列小数加减法竖式时能

• 人教版五年级数学下册教案第四单元.doc

  分数的意义第一课时教学目标：1使学生知道分数的产生 2理解分数的意义和单位1的含义 3掌握分母分子的含义和分数各部分的名称教学重难点： 重点：正确理解分数的意义和单位1的含义难点：单位1的含义的正确理解教学准备：教师准备：米尺教科书8485页的插图或投影片几张长方形和正方形的纸学生准备：几张同样大小的正方形和长方形的纸教学过程：一导入新课教师：课前老师曾希望同学们能通过各种渠道去查找了

• 人教版语文五年级下册第四单元教案.doc

  4理解第一句：①这是一个什么句(感叹句)要表达怎样一种感情呢看句子②有两句话第一句说什么(送打糕)——板书送打糕第二句说什么(这真是雪中送炭)③理解雪中送炭A.雪中送炭的本意是什么(在隆冬风雪严寒中有人送来炽热的炭火)B.在一般情况下比喻什么(在别人急需时给予帮助)C.在课文里是什么意思呢?(1)还有更深的意思吗在战场上拼了三天三夜而且是空着肚子如果是你会怎样想当时敌机封锁可能吗(不可能)这