在数字传输系统中码元速率为600波特数据速率为1200bps则信号取几种不同的状态若要使得码元速率与数据速率相等则信号取几种状态(请给出公式与计算步骤)当HDLC的控制帧中地址字段为10110010控制字段为10001001帧校验序列采用G(X)=x16X12X51来产生请写出此帧的完整形式(注FCS用规定长度的X代替)在分组级(层)协议中分组头逻辑信道标识字段用于标识逻辑信道试问:逻辑信道共有几
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专题四计算应用题一选择题(2013年四川达州8题)某不纯的铁与足量的稀硫酸充分反应生成氢气则铁中混有的金属可能是( )AZn BCu CMg DAg(2013 年江苏扬州20题)将一定量的xFeSO4·y(NH4)2·6H2O晶体加入到过量的NaOH溶液中加热生成(假设生成的NH3 全部逸出)过滤洗涤灼烧得Fe2O3固体则xy的关系正确的是A x:y=1:1 B
专题四计算应用题一选择题(2013年江苏盐城15题)将已部分氧化的锌粉加入到98g10的稀硫酸中恰好完全反应则所得溶液中溶质的质量为 二填空简答题三实验探究题四分析与计算(2013年四川眉山23题)向100g稀H2SO4溶液中加入一定量的镁粉固体完全溶解后再向所得溶液中加入质量分数为20﹪的NaOH溶液所得沉淀质量与加入NaOH溶液质量关系如图所示请回答:(1)OA段无沉淀
专题四计算应用题一选择题(2012年江苏扬州20题 2分)Fe2O3CuO的混合粉末高温下与足量H2反应得到固体的质量可能是A B C D 【答案】C二填空简答题三实验探究题四分析与计算(2012?湖北黄石53题)碳酸氢钙的水溶液遇热时碳酸氢钙会分解生成碳酸钙二氧化碳和水将一定质量的溶液加热使完全分解冷却后过滤称得沉淀的质量为5g所得滤液的质量为(不考虑的溶解忽略加热过滤过程中
专题四计算应用题一选择题二填空简答题三实验探究题四分析与计算(2013年湖南邵阳题)取10锌粉和铜粉的混合物于烧杯中向烧杯中分四次加入等质量的同种稀硫酸实验过程中得到如下数据.(1)写出实验过程中发生反应的化学方程式: ZnH2SO4═ZnSO4H2↑ .(2)混合物中铜粉的质量是 .(3)计算所用稀硫酸中溶质的质量分数.(保留计算过程)第1次第2次第3次第4次加入稀硫酸的质量20g20g
专题四计算应用题一选择题二填空简答题三实验探究题四分析与计算(2013年广西玉林30题)我们知道每次做完实验后剩余废液不能直接倾倒入排污管必须回收处理某班同学实验后收集到含有碳酸钠和氢氧化钠的混合废液一个兴趣小组用废弃的溶质质量分数为的稀硫酸来处理并回收处理后的溶液他们向废液中加入稀硫酸时所得溶液PH与加入的稀硫酸质量的关系曲线如下图所示求:(1)通过下图可知当反应进行至图中
专题四计算应用题一选择题二填空简答题三实验探究题四分析与计算(2013年辽宁营口24题)将一定量的石灰石放入烧杯中加入一定量的稀盐酸恰好完全反应产生气体反应后所得溶液的溶质的质量分数为20(杂质不溶于水也不参与反应)计算:反应前稀盐酸的溶质的质量分数(结果精确到)解:设生成CaCl2的质量为x石灰石中CaCO3的质量为y参与反应的HCl的质量为z CaCO3 2HCl= Ca
两步计算应用题丰泽区 杜嫦娥应用题是小学数学教学的重要内容解答应用题能使学生把认数和计算中所掌握的基础知识以及基本数量关系运用于实际加深对四则运算意义的理解既培养学生分析问题解答问题的能力发展学生的逻辑思维能力又可以使他们受到思想品德教育因此教学是整个小学数学教学中的一个重点但也是一个难点尤其是三年级刚接触两步计算应用题不少学生感到学习有困难失去了学习的兴趣信心三年级学生的思维有了一定发
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