专项测评(二) 图形与几何一、填空。1.在( )里填上合适的单位名称。(1)长约3( )。(2)高约2( )。(3)宽约16( )。(4)高约70( )。2.算一算。3米+7米=( )米14米-9米=( )米1米-70厘米=( )厘米29厘米-15厘米=( )厘米37米-( )米=7米12米+( )米=20米4米30厘米+( )厘米=5米25米-( )米=10
PAGE1 NUMPAGES9专项复习检测卷(二)(图形与几何)一填空(第1小题4分其余每小题2分共22分)1.780 cm2( ) dm2 平方千米( )公顷8 m360 dm3( ) m3 L( )cm32.把右面展开图折成一个正方体如果2号面在下面那么( )号面在上面如果5号面在前面3号面在左面那么( )号面在右面3.小芳家在学校
9/ NUMS9 专项复习检测卷(二)(图形与几何)一、填空。(第1小题4分,其余每小题2分,共22分)1.780 cm2=( ) dm2 08平方千米=( )公顷8 m360 dm3=( ) m375 L=( )cm32.把右面展开图折成一个正方体,如果2号面在下面,那么( )号面在上面;如果5号面在前面,3号面在左面,那么( )号面在右面。3.小芳家在学校东
3 专题二 图形与几何教学目标:1使学生明确学过的平面图形的概念,弄清图形间的联系与区别,学会用数学化的语言来描述各种图形的特征。2掌握量角、画角、画垂线和平行线的方法。3提高学生的作图能力、培养学生的反思意识和合作精神。教学重点:掌握平行四边形和梯形的特征,理解垂直与平行的概念。教学难点:会画平行四边形和梯形的高。教具准备:PPT课件教学过程一、复习旧知,谈话导入1师:同学们,我们学过哪几种角
2 图形与几何图形的认识与测量整理和复习教师谈话:同学们,到现在为止,关于图形我们学过了很多,今天这节课我们就来把图形的一些知识做一个复习与整理。 教师板书课题:图形的复习与整理一、谈话引入 揭示课题二、回顾梳理 构建联系问题1:想一想,我们都学过哪些图形呀?你能对学过的这些图形 分分类吗?(教师要等待,此时学生独立思考的时间。)(一)提出问题 引发分类问题2:谁来说说,你是怎么分类的?
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图形与几何一填空1一个长方形相框相邻两条边的长度和是16厘米它的周长是( )厘米如果把它围成一个正方形这个正方形的面积是( )平方厘米2一个长方形的面积是168平方米宽是8米长是( )米3用边长是3厘米的2个正方形拼成一个长方形长方形的周长是( )面积是( )45平方米( )平方分米 7平方分米( )平方厘米100平方厘米( )平方分米 50
立德镇中心小学导学设计学科: 数学 年级:四年级 教师:四年级备课组 时间:2015 年6月3日单元主题内容复习课课题:图形与几何课时:2课型:复习教材简析复习平行四边形梯形的特征三角形分类三角形边角的特性学情分析复习旧识学习目标1使学生进一步了解平行四边形和梯形的特性了解平行四边形长方形正方形之间的
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图形与几何1. □○□○□=□2.小明种了3盆花送给小芳2盆送给小芳的花最少是( )朵最多是( )朵3.小红拍了7下小芳拍了9下小力拍了8下 ①小红和小芳一共拍了多少下 □○□=□②小力和小芳一共拍了多少下 □○□=□答案:1. 9-4-3=22. 6113. (1)79=16 (2)89=17
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