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小学生心理咨询案例分析王满男8岁小学二年级学生该生学习成绩差性情怪异很难与同学相处1 卫生习惯差手脸总是有污秽2 人际关系恶劣总是欺负周围的同学总以强者形象出现无缘无故的就打同学一巴掌或踢同学一脚要不就咬人3 组织纪律差上课时有话就说没有留心听课认真思考举手回答的习惯原因分析:1该生从小跟爷爷在老家生活很少见到父母对父母缺少依恋爷爷对他言听计从千方百计满足他渐渐形成横蛮任性的性格(小时候环境
小学生心理问题案例分析存在问题郭同学三年级新转来的学生上课不认真听讲爱搞小动作下课的时候也很忙不是找这个玩就是找那个玩别人不跟他玩就歇斯底里地扯着嗓子喊可同学要是跟他玩了没说到两句话就不欢而散甚至大打出手后来大家都不跟他玩了他就直接上去攻击别人有时还情不自禁地小声说话经常不完成作业还撒谎不喜欢承认错误不喜欢批评谈话时总是低着头眼睛从来不看老师也很少用语言与老师沟通在家里的情绪也很不稳定有时的言行让
心理辅导案例让压力变成动力教师 郭述桂一案例分析对于即将小学毕业的六年级学生来说通过问卷调查发现学习造成压力的竟达到90以上这与学习成绩是否优秀关系不大也就是说他们或轻或重地都有这样的心理困扰优秀者担心考不好学习成绩不能连续优秀学习兴趣不大者感到天天都是做不完的作业压得透不过气整体上当今六年级学生绝大部分被学习的重担压着二心理分析造成这种现象是多方施压的结果家长施压:快毕业了好好学吧要不好初中
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心理健康辅导案例一案例介绍 今天又有小朋友的东西掉了江羽凡说他的掉了怎么会我到班才短短一个月班上就掉了几次东西了究竟被谁在暗中拿走了八岁小孩为何以偷拿别人的东西为乐是物质需要得不到满足还是……二案例分析经过和先粟及以前教过他的老师交流我了解到一些情况: 1小学一年级时他就经常从学校拿一些小东西回家据为己有如:橡皮铅笔当时父母也对此教育过他但没有引起重视后来久而久之他就养成了这个坏习
大学生心理健康案例经典分析2006-1-10 0:0 【 HYPERLINK javascript:fontZoom(16) t _self 大 HYPERLINK javascript:fontZoom(14) t _self 中 HYPERLINK javascript:fontZoom(12) t _self 小】 前不久北大一名学生涉嫌砍死同班同学的消息令
小学生心理咨询案例分析吴如庆男8岁小学三年级学生该生学习成绩差性情怪异很难与同学相处1 卫生习惯差手脸总是有污秽2 人际关系恶劣总是欺负周围的同学总以强者形象出现无缘无故的就打同学一巴掌或踢同学一脚要不就咬人3 组织纪律差上课时有话就说没有留心听课认真思考举手回答的习惯原因分析:1该生从小跟爷爷在老家生活很少见到父母对父母缺少依恋爷爷对他言听计从千方百计满足他渐渐形成横蛮任性的性格(小时候环
小学生厌学心理案例分析和对策塘溪镇上城小学 胡永菊人之初本爱学 人从呱呱坠地后他就不断模仿大人的表情声音动作因此他学会了说话学会了走路学会了吃饭……学会了许许多多他日后生活必需的技能我们会惊讶地发现孩子竟然有如此强烈的模仿欲和求知动力那么是什么让他们一改初衷变得不再爱学习了呢是他们的先天学习能力太差还是家庭环境的原因也许这些因素或多或少都存在着然而负载着神圣的教育使命的教师尤其是我们的班主任老
小学生心理咨询个案例分析报告一基本情况小忻(化名)男10岁小学四年级学生1该生学习成绩差上课不专心听讲作业经常不完成而且书写马虎2人际关系不好总是欺负弱小的同学总以强者形象出现喜欢捉弄别人在校经常会因一些小事与别人闹矛盾然后就开始骂人打人同学们都不喜欢与他相处3组织纪律差上课时有话就说没有留心听课认真思考举手回答的习惯二原因分析1该生从小就跟在爷爷奶奶生活学习方面在家里也没有人辅导一到家就是
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