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  苏教版义务教育教科书数学六年级 上册例9：叮当书店图书一律八折出售，，？研究过程： （1）根据问题，在研究单上列方程或算式解答；（2）想一想，怎样检验，在研究单上写一写；（3）同桌两人互相说一说你是怎么想的。（1）做手工卡，充值成会员，充值1200元送800元，相当于打几折？（2）某奶粉298元1盒，买二送一，相当于打几折？ （3）买枇杷秋梨膏，328元一盒，第二件五折，相当于打几折？（4）买塑料

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  教学目标 \l ## ?1使学生初步认识纳税的意义,联系百分数的意义,认识税率的含义,认识简单百分数实际问题的数量关系,理解求应纳税额就是求一个数的百分之几是多少,能正确解决有关纳税的实际问题。??? 2使学生在探索求应纳税额计算方法的过程中,理解纳税实际问题的数量关系,培养分析和解决实际问题的能力,发展数学思考。??? 3使学生进一步体会知识间的内在联系,感受百分数知识在纳税中的

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  “利息问题”教学设计与说明江苏省常熟市莫城中心小学 马学军[教学内容]六（上）第5页“例3”、“试一试”和“练一练”。[教材简析]利息问题是在学生学会了运用“求一个数的百分之几是多少”的基本思考方法解决有关纳税问题的基础上进行教学的。教材通过底注介绍了关于储蓄的一些知识，包括“本金”“利息”“利率”以及“年利率”“月利率”等专用术语的含义。由于利率是国家银行规定的，在日常生活中应根据利率来计算

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  利息的计算江苏省常熟市莫城小学马学军定期贰千元整马学军人民币141201200000一年275%141201151201凭密码范敏华①国家统计局显示，截至2014年9月，我国银行存款总额达到50多万亿元人民币。②国家开发银行2014年4月决定给予西部开发区约30亿元贷款用于基础设施建设。定期贰千元整马学军人民币141201200000一年275%141201151201凭密码范敏华定期马学军人

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  纳税问题 苏教版六年级数学上册读一读☆神州五号载人飞船的研究、发射，国家财政投入10亿元。 ☆ 2014年中央财政的教育支出达413355亿元。 ☆ 2001年财政用于支持退耕还林和荒山造林资金42亿元。 纳 税 税收是国家财政收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业，以便不断提高人民的物质和文化水平，保卫国家安全。 星光书店去年十二月份的营业额是60万元。如果按

• 人教数学六下《2折扣》[蒋老师]『市一等奖』优质课.doc

  教材分析 \l ## 折扣是百分数在生活中的具体应用,与人们的生活密切相关。折扣是本套教材新增加的内容,是商品经济中经常使用的一个概念,与人们的生活联系密切,因此本册教材把它和纳税、利率一起安排在百分数的应用中。教材通过设置商场店庆,商品打折销售的情境引入“折扣”,说明打折的含义,并通过例题教学与折扣有关的实际问题。由于学生在前面的学习中掌握了求一个数的百分之几是多少的问题的解答方法,

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  人教版六年级数学下册第二单元数学是思维的体操海盐三毛小学蒋锋折扣惊爆价！换季大酬宾秋装一律打八折把原价看作单位“1”现价是原价的80%把原价看作单位“1”现价是原价的75%降价的钱是原价的25%什么叫折扣？商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称“打折”。几折就表示现价是原价的十分之几，也就是百分之几十。它表示的是现价与原价的一种倍比关系，就是现价按原价的十分之几或者百分之几销售。填一填①四折是

• 苏教数学六上《1.9、表面涂色的正方体》[李老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## 1、使学生经历把表面涂有颜色的正方体切成若干个同样大的小正方体,探索表面涂有颜色的小正方体的各种情况以及其中隐含的简单规律的过程。2、使学生进一步积累探索简单数学规律的经验,感悟数学思想方法,发展数学思维能力和空间观念。3、使学生在探索数学规律的过程中,感受数学的结构美,获得成功发现数学规律的愉悦体验,激发学习数学的兴趣。2教学过程 21 第一学时 211学时重点

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  表面涂色的正方体城区五完小李旭苏教版数学六年级上册自学要求：借助魔方回答下列问题（1）3面涂色的小正方体一共有多少个？它们在大正方体的什么位置？（2）2面涂色的小正方体一共有多少个？它们在大正方体的什么位置？你能列式计算吗？（3）1面涂色的小正方体一共有多少个？它们在大正方体的什么位置？请你列式计算。顶点8棱的中间1×12=1２　(3-2)×12=1２面的中间1×6=6如果把正方体的棱长4等份、5