大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2.doc

    长方形和正方形的周长学习目标:探索求长方形和正方形周长的方法掌握长方形正方形的周长公式并能正确计算周长重点难点:掌握长方形和正方形的周长公式并能正确熟练地进行计算 会解决与长方形和正方形周长有关的简单的实际问题教学过程:用计数法求图形的周长 (不计算算一算下面方格纸上图形的周长)计算下面长方形和正方形的周长3cm5cm3cm3cmCreated with an eval

  • 2..doc

    4 2长方形和正方形的周长课题长方形和正方形的周长课型新授课设计说明本节课是在学生理解周长概念的基础上进行教学的,让学生的动手操作与实践贯穿本课的始终,则不仅符合学生的心理特点和几何初步知识的直观性、操作性强的特点,更体现了以活动促发展的教学思路。学生在已有知识经验的基础上大胆实践、探究,总结出长方形和正方形周长的计算方法,使学生在师生互动、生生互动的活动中了解和掌握新知识。1创设情

  • (2).ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级长方形和正方形的周长苏教版三年数学上册教学目标1. 认识周长的含义会指出并能测量简单图形的周长2. 通过观察测量和计算等活动在获得直观经验的同时发展空间观念 3. 能利用对图形的认识探

  • 2.(1).doc

    2长方形和正方形的周长【教学内容】课本第85页的内容。【教学目标】1通过教学,使学生理解长方形、正方形的周长的计算方法,培养学生的抽象概括能力。2使学生熟练掌握长方形、正方形的周长的计算方法,并能运用所学知识解决实际问题。3通过合作学习,培养学生积极参与数学学习活动,对数学有好奇心和求知欲。【重点难点】1长方形、正方形的周长的计算方法。2能灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。【教学准备】课件

  • 6.2_)-冀教版.ppt

    #

  • .doc

    练习题 : 得分:一.填空1. 长方形周长(     ) 正方形周长(     ) 正方形的边长=( )2.一个正方形周长80厘米它的边长是(     )3.一个长方形长9

  • .doc

    《长方形和正方形的周长》自评稿一教学目标 小学数学是研究客观世界的数量关系和空间形式的科学具有高度的系统性抽象性严密的逻辑性和应用的广泛性针对这一特点和教材内容以及学生实际本课时的目标分别为: 1使学生理解周长的概念长方形周长的计算方法并能正确计算长方形的周长 2培养学生动脑动手的能力逻辑思维能力以及应用长方形周长的计算方法解决实际问题的能力

  • .doc

    三年级数学导学案3-----4:长方形和正方形的周长主备人:李美玲 审核人:孙美英 课题:新授课 班级: :Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :教学思路:使用说明及学法指导:1结合问题自学

  • .doc

    《长方形和正方形的周长》教学反思(10)王瑞梅一主要教学方法与手段的有效性分析本节课的教学重在启发学生运用已经学过的周长的含义自己去解决问题放手让学生通过寻求策略尝试计算交流讨论自己找到计算长方形和正方形周长的方法在这个过程中学生交流各自的算法教师允许学生用自己喜欢的方法计算较好地培养了学生的观察比较和分析推理能力每个环节都是学生个体自主参与合作探究的过程通过学生动手实践自主探索在合作交流中

  • .doc

    长方形和正方形的周长教学目标: 1理解长方形和正方形周长的计算及其推导过程 2会计算长方形和正方形的周长 3培养学生独立探究独立思考能力合作交流学习能力 4体验主动获取新知识的成就感体会运用新知识解决实际问题的愉悦 教学过程: 一故事导入  1出示物品请同学摸一摸物品表面的周长 2师:同学们有一天小狗和小兔为了一件事发生了争吵怎么一回事呢原来小狗用绳子围成了一个正方形小兔用绳子围成了一个长

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部