学期教学工作计划教学目标:这一册教材的教学目标是,让学生自主探究、合作,从而使学生:1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算
第一单元大数的认识一教材分析《大数的认识》是义务教育课程标准实验教科书数学(四年级上册)的起始单元是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的生活中大数广泛存在对大数的认识既是万以内数的认识的巩固和扩展也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一第一课时《认识大数》(P2_P4)则是从计数单位数位数级十进制计数法等数概念的多方面来全面地认识数为避免学生在读写大数时尽量少出错打下良好的基础因此这部分内容
第一单元 大数的认识第一课时课题亿以内数的认识(例1)课型 新授教学目标知识与技能:1使学生知道生活中有比万大的数2使学生进一步认识计数单位万十万百万千万和亿类推每相邻两个计数单位之间的关系知道数级数位过程与方法:使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程掌握数位顺序表理解位值的概念 情感态度和价值观:体会大数在生活中的广泛应用培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力重点认识计
新课标人教版数学第七册校名 学科 班级 教师 2009学年第一学期小学数学四年级上册教学计划本册教材具体内容:这一册教材包括下面一些内容:大数的认识三位数乘两位数除数是两位数的除法角的度量平行四边形和梯形的认识复式条形统计图数
第一单元 大数的认识第一课时课题亿以内数的认识(例1)教学内容 教材P2-4教学目标知识与技能:1使学生知道生活中有比万大的数2使学生进一步认识计数单位万十万百万千万和亿类推每相邻两个计数单位之间的关系知道数级数位过程与方法:使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程掌握数位顺序表理解位值的概念 情感态度和价值观:体会大数在生活中的广泛应用培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力重点
第一单元 大数的认识第一课时课题亿以内数的认识(例1)课型 新授教学目标知识与技能:1使学生知道生活中有比万大的数2使学生进一步认识计数单位万十万百万千万和亿类推每相邻两个计数单位之间的关系知道数级数位过程与方法:使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程掌握数位顺序表理解位值的概念 情感态度和价值观:体会大数在生活中的广泛应用培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力重点认识计
教学总目标 1会笔算三位数的加减法会进行相应的估算和验算2会口算一位数乘整十整百数会笔算一位数乘二三位数并会进行估算能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法3初步认识简单的分数(分母小于10)会读写分数并知道各部分的名称初步认识分数的大小会计算简单的同分母分数的加减法4初步认识平行四边形掌握长方形和正方形的特征会在方格纸上画长方形正方形和平行四边形知道周长的含义会计算长方形正方形的周长能估
新课标六年级上册教案第一单元 位置教学目标:1.在具体的情境中探索确定位置的方法能用数对表示物体的位置2. 使学生能在方格纸上用数对确定位置教学重点:能用数对表示物体的位置教学难点:能用数对表示物体的位置正确区分列和行的顺序导入我们全班有58名同学但大部分的同学老师都不认识如果我要请你们当中的某一位同学发言你们能帮我想想要如何表示才能既简单又准确吗学生各抒己见讨论出用第几列第几行的方法来
第十三课时:教学内容:P45例5(乘加运算中的简便计算)教学目标: 1.进一步熟练学生进行简便计算的方法 2.能熟练运用简便方法解决实际中的问题教学过程:一主题图 引导学生观察主题图二新授请你们根据图中的条件与问题进行小组讨论看看这个问题如何解决巡视指导汇报:(1)31×230×226 (2)7×211 =(3130)×226
第一单元: 四则运算 第一课时教学内容:P4例1例2(只含有同一级运算的混合运算)教学目标:1使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序2让学生经历探索和交流解决实际问题的过程感受解决问题的一些策略和方法3使学生在解决实际问题的过程中养成认真审题独立思考等学习习惯教学过程:一主题图 引入观察主题图根据条件提出问题(1)说一说图中的人们在干什么冰雪天地分成几个活动区每个区有多少人你是怎
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