相关文档

• 滑轮组题目做法-20150611.doc

  #

• 滑轮滑轮组练习题.doc

  杠杆滑轮练习题1.滑轮在使用时如果它的轴______这种滑轮叫定滑轮使用定滑轮能够______但是不能 ______它实质上是一个 _________________的杠杆. 升国旗的旗杆上的滑轮是______滑轮．2.有一种滑轮它的轴可以随物体___这种滑轮叫动滑轮使用动滑轮能够_____但要____.它的实质是 杠杆3．将定滑轮和动滑轮组合在一起就组成了滑轮组使用它既可以____

• 滑轮及滑轮组习题.doc

  滑轮及滑轮组1如图分别用不同的滑轮或滑轮组匀速提起重为1800N的物体时则F1　　　F2　　　F3　　　F4　　　2.用滑轮组提升重物时当绳子的自由端拉下2m物体升高的高度是0.5m被提升的重物的质量20kg若不计动滑轮重和摩擦阻力则拉绳子的力为( )A. 40N B.49N C.98N D.5N 3．上图中甲乙两个物体均重10N在F=4N的水平拉力作用下均做匀速直线运动.不计动

• 滑轮组绕法及习题.doc

  #

• 滑轮及滑轮组.ppt

  135滑轮和滑轮组滑轮定滑轮动滑轮滑轮组巩固练习1：将等臂杠杆的中间部分加宽，2：使之变成一个绕中心轴转动的圆轮，3：再把圆轮的外缘加工成槽状。这种周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫做滑轮。滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。使用时，轴固定不动，叫定滑轮。使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。定滑轮1:定滑轮实际上就是等臂杠杆。A：支点在轴心O处。B：动力臂l1等于阻力臂l22:

• 滑轮组的绕法.doc

  #

• 滑轮和滑轮组二.doc

  【课题名称】 五章第3节 滑轮和滑轮组特点 二 【教学目标】：1认识滑轮的实质2进一步掌握滑轮组的省力情况【教学重点】：认识滑轮的实质滑轮组的省力情况【教学难点】：会计算分析使用滑轮组时有关省力问题活动一 复习1使用定滑轮不省力但能改变 动滑轮能省 使用滑轮组既可以 还可以改变 2写出下列使用滑轮组的省力情况：(不计滑轮重

• 滑轮组问题的解题方法.doc

  滑轮组问题的解题方法横放(不计绳重和动滑轮重)竖放(不计绳重)前提条件解题方法前提条件解题方法理想1.不计滑轮中轮和轴间的摩擦F=fnS绳=ns物v绳=nv物1.不计摩擦和动滑轮重F= G物nS绳=nh物v 绳=nv物实际2.题目不提不计滑轮中轮和轴间的摩擦1.η=W有用W总=fs物Fs绳=fs物Fns物=总=W总t= Fs绳t =Fv绳=Fnv物2.题目只说不计摩擦但题目不提不计动滑轮重=

• 滑轮滑轮组基础练习题2.doc

  滑轮滑轮组练习题一选择填空1．如图所示通过定滑轮匀速提起重物G时向三个方向拉动的力分别为F1F1 F1则这三个力大小关系是( )AF1最大 BF2最大 CF3最大 D一样大F1F2F32.下图中甲物体重6N乙物体重10N弹簧测力计及摩擦均不计则当甲乙两物体静止时弹簧测力计的读数为__________N物体乙所受的合力为__________N3．如图表示三种不同的滑轮组

• 滑轮与滑轮组学案.doc

  能量的转化与守恒---滑轮与滑轮组 讲学稿年级：初三 主备人：陈志荣 审核：陈倩 课型：新授课 习题课 班级 【学习目标】1.认知领域：了解定滑轮动滑轮的工作原理2.技能领域.会根据滑轮组的绕线判断滑轮组的省力情况会根据要求正确组装滑轮组．3.