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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第14讲 │ 一次函数(3) 第13讲 一次函数(3)考点4 一次函数与一次方程(组)一元一次不等式(组)1<x<2 第14讲 │ 考点随堂练第14讲 │ 考点随堂练类型之二 利用一次函数解决实际问题第14讲 │ 考点随堂练第14讲 │
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第14章 一次函数变量与函数(1)教学目标①运用丰富的实例使学生在具体情境中领悟函数概念的意义了解常量与变量的含义能分清实例中的常量与变量了解自变量与函数的意义②通过动手实践与探索让学生参与变量的发现和函数概念的形成过程以提高分析问题和解决问题的能力③引导学生探索实际问题中的数量关系培养对学习数学的兴趣和积极参与数学活动的热情.在解决问题的过程中体会数学的应用价值并感受成功的喜悦建立自信心
宇轩图书目 录考点知识精讲宇轩图书上一页下一页首 页中考典例精析宇轩图书上一页下一页首 页考 点 训 练宇轩图书上一页下一页首 页举 一 反 三宇轩图书上一页下一页首 页第12讲 一次函数考点知识精讲中考典例精析考点训练举一反三目 录考点一 一次函数的定义一般地如果y=kxb(kb是常数k≠0)那么y叫做x的一次函数.特别地当b 时一次函数ykxb就成为 ykx(k是常数k≠0)这时y叫做x
Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level第11讲 一次函数数 学1.(2017·广安)当k<0时一次函数ykx-k的图象不经过( )A.第一象限 B.第二象限C.第三象限 D.第四象限C2.(20
类型一 一次函数的图象与性质
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教师一对一 .lwgxh龙文学校个性化辅导 启迪思维点拨方法开发潜能直线提分 第26章一次函数第一部分 基础知识【课标要求】①结合具体情境体会一次函数的意义根据已知条件确定一次函数表达式②会画一次函数的图象根据一次函数的图象和解析表达式ykxb(k≠0)探索并理解其性质(k>0或k<0时图象的变化情况
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