2013届高三政治一轮复习课时训练:必修4第7课 唯物辩证法的联系观一选择题1.(2011·重庆高考)画家通过对水墨等物质材料的加工组合创作出美术作品表现个人内心世界这表明美术作品的创作是( )①创造物质材料新的必然联系来表现人的内心世界 ②建立系统和要素之间的有机联系赋予作品以精神内涵 ③建立物质材料之间的具体联系以表现内心世界的主观联系 ④依据物质材料的固有联系建立作品与内心世界的具体
唯物辩证法的联系观eq avs4alco1(基础演练)1.科基蛙是生活在大洋洲热带地区的一种青蛙在原有的生态环境中与其他生物和平共处但在入侵夏威夷岛后科基蛙却打破了那里的生态平衡这一事例体现的哲学道理是( )①联系是普遍的因而具体事物在联系系统中的作用是确定不变的 ②联系是普遍的但具体事物之间的联系是特殊的可变的 ③联系是普遍的因而具体事物之间的联系是绝对的无条件的 ④联系是普遍的但具体事物
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第十五单元 思想方法与创新意识课时36 │ 唯物辩证法的联系观课时36 唯物辩证法的联系观 课时36 │ 考纲考向概览课时36 │ 高考复习策略1.立足课时结构:本课时以“唯物辩证法的联系观”为主线,立足联系的特征,分析了联系的普遍性、客观性和多样性。立足用联系的观点看问题,分析了整体和部分的关系、系统优化的方法。课时36 │ 高考复习策略2.立足单元与教材结构:辩证唯物论主要揭示了世界的本质是
◇唯物辩证法的联系观:联系的普遍性联系的客观性2.联系的特征二用联系的观点看问题局必须_____部分的作用整体性B.客观性)B.①④(1)分歧:唯物辩证法主张用联系发展全面的观点看问题形而上学则用孤立静止片面的观点看问题(2)焦点和根本分歧:在于是否承认矛盾是否承认矛盾是普遍性直接联系和间接联系内部联系和外部联系本质联系和非本质联系必然联系和偶然联系等系就是对联系的客观性的否定B.联系的客观性D.
第 \* MERGEFORMAT - 6 - 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 6 页 第三单元第7课 《唯物辩证法的联系观》课时训练(人教实验版必修4)时间:45分钟 分值:100分一、选择题(每小题4分,共72分)1.所谓“生态系统”是指生物群落及其无机环境相互作用的自然系统。在生态系统的定义中,其揭示的哲学观点是( ) A.自然界的存在与发展不以人的意志为转移
第三单元第7课 《唯物辩证法的联系观》课时训练(人教实验版必修4)时间:45分钟 分值:100分一选择题(每小题4分共72分)1.所谓生态系统是指生物群落及其无机环境相互作用的自然系统在生态系统的定义中其揭示的哲学观点是( ) A.自然界的存在与发展不以人的意志为转移B.世界的本原是物质C.自然界不受人的主观因素的影响D.唯物辩证法的联系观点解析:生态系统本身是一个相互交织的联系网在
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6 第三单元 思想方法与创新意识第七课 唯物辩证法的联系观一、单项选择题(每小题4分,共60分)1 京沪高铁投资600亿元,带动了200万吨钢材和1 200万吨水泥的需求,提供近60万个就业岗位,同时还可以带动沿线地方的建材、农副产品和日用品的消费等。这表明( )①事物的联系是普遍的 ②自在事物的联系是主观的③事物的联系是人为的 ④人为事物的联系是客观的A ①② B ②③ C ①④
课时37 │ 唯物辩证法的发展观课时37 唯物辩证法的发展观 课时37 │ 考纲考向概览课时37 │ 高考复习策略1.立足课时结构:本课时主要以“唯物辩证法的发展观”为主线,分析了发展的普遍性,发展的实质,发展的趋势与道路,发展的状态等。2.立足单元与教材结构:发展的观点是唯物辩证法的另一总特征,事物之间的联系构成了事物的运动、变化和发展。事物的运动、变化和发展体现了事物之间的联系。事物的发展是
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