单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级叶澜教授:教学五个实 ————好课标准扎实(有意义的课)充实(有效率的课)丰实(有生成的课)平实(常态下的课)真实(有缺憾的课) 一年的教学经历感受很深饱偿了很多酸甜苦辣一年中在教学中所投放的精力不亚于毕业班的教学一年的心理历程是纷繁复杂的主要有三个
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1重视 建立科研网络2专家引领 提升研究水平 3教师实践 研究实效 备 课 组教学研究课展示3教师实践 研究实效 余秋雨二.困惑与对策 3.研究成果与教学实际联系不紧密 在校本教研活动中我们发现很多教师都是带着为职称评定做材料准备的功利思想而去进行的他们所的是自己是否参加过课题研究论文能否发表或它的最后归宿如何这样研究出来的结果并不是
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 校本教研活动创新 与教师专业发展 上海市教科院教师发展中心主任全国中小学教师继续教育上海研究中心 2004 年2月周 卫 研究员 王湛副部长谈校本教研 大力开展以校为本的教研活动建
以课题研究为龙头 带领教师走上研究之路海淀区教科所 吴颍惠内容框架一重新定位和启动新一轮教科研工作二分级分类和分段的课题管理思想三形式多样注重实效的课题论证四过程与结果并重的课题研究目标一重新定位和启动的新一轮教育科研工作教育改革与发展对科研的需求北京市教育科研布局基本形成对于北京市教育内涵发展具有重要作用北京教育的发展根本途径是改革如何促进北京教育向高端发展仍然是改革要研究要研究北京教育发展
二我们的行动 2我们的集体备课管理形成教案二年级语文备课组六年级数学备课组召集人裴丽俊田灵芝张 燕赵一龙许华芳裴红亚高红琴石兰芳吴玲娟王亚新蒋欣盛沈炳军路小娟储留斌 储科新第二餐厅四数5英6六数45开放情况三年级语文组全校《11-20各数的认识》4堂课《百分数的应用》两结合: 万丽《我设计的书》沈炳军《快乐的田间劳动》
为了进一步加强教师培养工作使青年教师深化课程改革进一步做好校本研修工作加速教师专业成长安边中学决定实行合格教师——教学能手--骨干教师--学科带头人四级梯队教师成长工程具体实施方案如下: 二开展校本培训活动 每一年评选一次安边中学教学能手在每学年春季学期第八周举行校级教学能手评选活动以教研组为单位每组申报2-3名参赛选手教研室统一制定听课计划安排听评课时间听评课小组组织听课结合教师校本研修(
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