用789的乘法口诀求商教学反思跟据低年级的学生的年龄特点:好奇心强因此在学习新课时让同学们感知六一儿童节同学们都在干什么将 快乐的节日 主题图呈现给学生让学生通过观察发现数学信息提出问题并根据自己已有的知识经验解决问题使学生感受数学与现实生活的密切联系经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程培养了学生对知识的迁移能力.通过讨论交流引导学生概括计算方法将新知同化到原有的知识结构之中同时也
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用789的乘法口诀求商教学设计及反思 刘振敏一教学内容: 教科书P48 例1 做一做 练习十一的部分练习二教学目标: 1让学生经历用789的乘法口诀求商的过程掌握用乘法口诀求商的一般方法形成用乘法口诀求商的计算技能 2学生会用迁移的方法学习新知 3在解决问题的过程中使学生初步尝试运用分析推理的方法 4培养学生的合作意识提高学生的探索能力感受数学的应用价值三教学
第一课时 用789的乘法口诀求商教学内容:课本P4850页例1练习十一第12题 教学目标:1学会利用789的乘法口诀进行求商2能比较熟练地进行除法求商3进一步发展学生解决问题的能力教学重点:学会利用789的乘法口诀求商教学难点:进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法发展学生解决问题的能力教学准备:主题图实物投影教学过程:复习旧知口算练习4×5 5 × 8
说课内容:义务教育课程标准实验教科书<人教版>二年级数学下册第49页例1 一说?教?材: 1教材分析 本节课是在学生已掌握了乘法口诀和会运用2—6的乘法口诀求商的基础上进行教学的教材通过一幅学生熟悉的欢乐的节日的主题图引出要用除法计算的实际问题通过解决具体问题使学生体会求商的计算是解决问题的需要用乘法口诀求商是帮助人们解决实际问题的工具因此学好这部分知识是非常重要的 2教学目标: ⑴掌握用7
用789的乘法口诀求商教学内容教学用789的乘法口诀求商教科书第49页的 例题1.教学目标1引导学生利用已有的知识经验自主探索出用789的乘法口诀求商的方法经历求商的过程掌握用乘法口诀求商的一般方法2通过学生自主探索合作交流培养学生的语言表达能力分析判断能力3引导学生在议中学激发学生的学习兴趣教具准备教科书第49页的例题1的图学具教学过程一复习1复习乘法口诀2口算:6÷3=
用 7、8、9 的乘法口诀求商复习:一、听算训练:请你认真听,并说出正确的答案。复习: 二、将下列口诀补充完整:()八五十六七()六十三三()二十七六()五十四八()七十二()七二十八()八四十八()七四十二24 ÷ 6 =4复习: 三、计算下面各题,并说一说,你是怎样求商的?我是这样想的:()六二十四因为:(四)六二十四所以:商是432 ÷ 4 =8复习: 三、计算下面各题,并说一说,你是怎样求
用789的乘法口诀求商教学目标:1经历用789的乘法口诀求商的过程掌握用乘法口诀求商的一般方法2进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法发展学生解决问题的能力3培养学生的合作意识提高学生的探索能力感受数学的应用价值教学重难点:重点:学会利用789的乘法口诀求商难点:进一步掌握关于除法基本问题的解答方法发展学生解决问题的能力教具学具准备:课件(主题图)教学时间:1课时板书预设:教学过程:一比赛
用789的乘法口诀求商教学内容:课本P4850页例1练习十一第12题??????教学目标:1学会利用789的乘法口诀进行求商2能比较熟练地进行除法求商3进一步发展学生解决问题的能力教学重点:学会利用789的乘法口诀求商教学难点:进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法发展学生解决问题的能力教学准备:主题图实物投影教学过程:一创设情境生成问题谈话引入新课六一快到了小朋友们在老师的带领下忙着布置
用789的乘法口诀求商教学内容:课本P4850页例1练习十一第12题??????教学目标:1学会利用789的乘法口诀进行求商2能比较熟练地进行除法求商3进一步发展学生解决问题的能力教学重点:学会利用789的乘法口诀求商教学难点:进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法发展学生解决问题的能力教学准备:主题图实物投影教学过程:一创设情境生成问题谈话引入新课六一快到了小朋友们在老师的带领下忙着布置
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