大同辅导在线吧(),海量管理资源免费下载!大同辅导在线·大同人自己的学习 学校:临清实验高中 学科:数学 编写人:王宗霞审稿人:邢玉兰 王桂强§213空间中直线与平面、平面与平面之间的位置关系【教学目标】(1)能说出空间中直线与平面的位置关系;空间中平面与平面的位置关系;(2)培养学生的空间想象能力。(3)学生通过观察与类比加深了对这些位置关系的理解、掌握;【教学重难点】重点:空间直线与平面
PAGE PAGE 4§2.1.3 空间中直线与平面平面与平面之间的位置关系【教学目标】(1)能说出空间中直线与平面的位置关系空间中平面与平面的位置关系(2)培养学生的空间想象能力(3)学生通过观察与类比加深了对这些位置关系的理解掌握【教学重难点】重点:空间直线与平面平面与平面之间的位置关系难点:用图形表达直线与平面平面与平面的位置关系【教学过程】(一)创设情景导入课题教师以生活
学案 空间中直线与平面之间的位置关系空间中平面与平面之间的位置关系学习目标: 1.会判断空间中直线与平面的位置关系空间中平面与平面的位置关系2.会用图形表达直线与平面平面与平面的位置关系学习重点:空间直线与平面平面与平面之间的位置关系学习难点:用图形表达直线与平面平面与平面的位置关系教学过程问题导入观察右图思考:直线与长方体六个面所在平面有几种位置关系
教学设计备课人授课时间课题§2.1.3 — 2.1.4 空间中直线与平面 平面与平面之间的位置关系教学目标知识与技能了解空间中直线与平面的位置关系了解空间中平面与平面的位置关系过程与方法启发引导充分发挥学生的主体作用情感态度价值观培养学生的空间想象能力重点空间直线与平面平面与平面之间的位置关系难点用图形表达直线与平面平面与平面的位置关系教学设计教学内容教学环节与活动设计教学思想(一)创设情景
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《点、线、面》教案教学目标:了解点线面在美术设计、创作中的作用,掌握简单的点线面组合。运用点线面知识进行风景写生练习。培养学生的动手能力和创造力,感受创作的乐趣。教学重点:学习点线面的基础理论知识,利用生活中的场景进行点线面的写生练习。教学难点:理解点线面在美术创作的重要作用,创作出富有节奏感的作品。教学准备:写生工具。教学课件,相关知识。作业要求:用点线面为元素创作一幅富有节奏感的风景写
直线与平面平行:没有公共点.二. 平面与平面的位置关系自学:三维设计 ()
§空间直线与平面之间的位置关系§平面与平面之间的位置关系 学习目标 1. 掌握直线与平面之间的位置关系理解直线在平面外的概念会判断直线与平面的位置关系2. 掌握两平面之间的位置关系会画相交平面的图形. 学习过程 一课前准备(预习教材P48 P50找出疑惑之处)复习1:空间任意两条直线的位置关系有_____________________三种.复习2:异面直线是指_______________
5 顺德区容山中学__高二____年级__数学__学科活力导学案课题§213空间直线与平面之间的位置关系 §214空间平面与平面之间的位置关系 设计者:_杨时香、黄宗勤_______审核者:__叶建华______日期:___2012-9-17_______学习目标:1 掌握直线与平面之间的位置关系,理解直线在平面外的概念,会判断直线与平面的位置关系;2 掌握两平面之间的位置关系,会画相交
§向量的物理背景及概念编制人:余永敏 审核人:张平 签字:【学习目标】了解向量的物理背景掌握向量的概念【问题导学】什么叫做向量数量与向量有什么区别(向量的概念)小试牛刀1:下列物理量中那些是向量哪些是数量①质量②速度③位移④力⑤加速度⑥路程⑦密度【答案】1.答:把既有大小又有方向的量叫做向量区别:向量既有大小又有方向数量只有大小没有方向物理学中:把向量
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