教学计划总结2011-2012 学年度第 一 学期学 科: 数学 年 级: 三年级 任课教师: 朱伟伟 青岛大名路小学全册教材分析:1选取的素材密切联系学生的现实生活新颖有趣本册教材根据学生的年龄特点和生活经验选取了学生身边的熟悉的新颖的感兴趣的内容为素材让学生体验到数学学习内容是现实的
青岛版三年级数学教学计划一学生基本情况分析: 三年级一班现有学生36人根据学生的年龄特点和认知规律在教学方面除了重视加强基础知识的教学还要注意发展学生智力培养学生能力养成良好的学习习惯根据学生的学习情况客观的把全班同学分为好中差三个层次好学生的智力较好很容易学会新知识具备良好的学习习惯但缺乏问题意识中等生学习知识比较扎实能够自主学习但思维不够灵活缺乏创新意识差生接受知识比较慢学习兴趣不高
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青岛版小学数学三年级上册教学计划 为了全面贯彻落实素质教育更好的完成本册的教学内容培养学生的创新意识提高教学质量根据本册的具体内容及班级学生的实际情况特制定如下教学计划:?一学生基本情况分析: 三年级现有学生52人根据学生的年龄特点和认知规律在教学方面除了重视加强基础知识的教学还要注意发展学生智力培养学生能力养成良好的学习习惯根据学生的学习情况客观的把全班同学分为好中差三个层
数学上册教学计划三年级城南街道小学王晓林2014年9月1日一 学情分析三年级三班54人三年级四班52人三年级是从低年级到高年级的过渡学生的计算能力比较强只要认真基本能很好的完成计算但是口算和估算的能力不是很强抽象概括能力不强从以有的计算方法习惯中抽象出法则的能力要训练学生根据应用题中的已知条件和问题恰当的提出中间温暖体确立先算什么再算什么这样的分析综合能力不高此外学生的类推迁移能力有待于进一
青岛版小学数学三年级上册教学计划一学情分析三年级三班55人三年级四班55人三年级是从低年级到高年级的过渡学生的计算能力比较强只要认真基本能很好的完成计算但是口算和估算的能力不是很强抽象概括能力不强从已有的计算方法习惯中抽象出法则的能力要训练学生根据应用题中的已知条件和问题恰当地提出中间问题确立先算什么再算什么这样的分析综合能力不高此外学生的类推迁移能力有待于进一步的训练很多学生不能在学会了例题的解
HYPERLINK 青岛版三年级科学上册教学计划本教材遵循《新课程标准》的要求在内容的选编上贴近儿童的生活实际顺应现代科学技术的发展以基础性的浅显的科学活动作为学生探究活动的主题同时注重对科学探究情感态度与价值观科学知识的整合以小学生的生活经验为主要线索构建单元做到了生活经验引领下的内容综合化为让学生在新的教育理念下发展自己的科学探究能力特做计划如下:一所教年级学生现状分析
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2009—2010学年上学期九年级上册数学教学计划辛寨镇卧龙初中曾庆亮2009-9-6.一基本情况: 本学期是初中学习的关键时期本学期我担任初三年级的数学教学工作是新课程标准实验教材如何用新理念使用好新课程标准教材如何在教学中贯彻新课标精神这要求在教学过程中的创新意识引导学生进行思考问题方式都必须不同与以往的教学因此在完成教学任务的同时必须尽可能性的创设情景让学生经历探索猜想发现的过程
六年级数学上册教学计划2011-2012学年上学期任课教师:王信华一学生情况分析本学期本人教授六年级一班共有37名学生其中男生居多从上学年学习情况来看学习习惯较差特别是作业习惯自习习惯因此必须对其进行培养两极分化比较严重因此对学生的关心和思想教育也十分重要另外大部分学生对数学学习的积极性比较高能从已有的知识和经验出发获取知识抽象思维水平有了一定的发展.基础知识掌握比较牢固有一定的学习数学的能
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