乘法口诀表?教学内容:教科书第88页乘法口诀表,练习二十的第1~3题。教学目标:1.通过让学生自己整理乘法口诀表,使学生知道利用表格来整理知识比较简捷、清楚,懂得整体记忆全部乘法口诀的基本方法。2.使学生加深对乘法含义的理解,会比较熟练地用一句口诀计算两道乘法式题。3.使学生有与同伴合作整理知识的体验,感受探索的乐趣。教具、学具准备:教师准备乘法口诀表动态课件、实物投影仪;学生以小组为单位(4
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法口诀表教案制作:李增泓2006年11月15日乘法口诀表教学目标 1.对乘法口诀进行归纳整理列出乘法口诀找出规律. 2.熟练地掌握乘法口诀计算表内乘除法. 3.培养学生的归纳推理能力. 教学重点 乘法口诀表的结构和规律. 教学难点 乘法口诀表的结构和规律. 教具和学具 乘法口诀表.教学过程 一整理乘法口诀
九九-乘法口诀表 徽三小学 张映【教学内容】 数学二年级第三册P55 九九-乘法口诀表【教学目标】能够根据乘法口诀制作乘法表能够对表内乘法进行归纳整理知道利用表格整理知识比较简洁清晰培养归纳整理能力了解关于乘法口诀的历史知识在数学文化氛围中激发民族自豪感【教学重点】 根据乘法口诀制作乘
九九乘法口诀表1×11×22×21×32×33×31×42×43×44×41×52×53×54×55×51×62×63×64×65×66×61×72×73×74×75×76×77×71×82×83×84×85×86×87×88×81×92×93×94×95×96×97×98×99×9九九乘法口诀表1×11×22×21×32×33×31×42×43×44×41×52×53×54×55×51×6
乘法口诀表一一得一一二得二 二二得四一三得三 二三得六 三三得九一四得四 二四得八 三四十二 四四十六一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九一八得八 二八十六 三八二十四
乘法口诀一一得一 一二得二 二二得四一三得三 二三得六 三三得九一四得四 二四得八 三四十二 四四十六一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六
1×1=11×2=2 2×2=41×3=3 2×3=6 3×3=91×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=161×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=251×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=361×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=491×8=8 2×8=16 3×8=24 4×
数学版乘法口诀表?1×1=11×2=22×2=41×3=3?2×3=63×3=91×4=4?2×4=83×4=124×4=161×5=52×5=103×5=154×5=205×5=251×6=62×6=123×6=184×6=245×6=306×6=361×7=72×7=1
include<>int main(){ int ij for(i=1i<=9i) { for(j=1j<=ij) { printf(dd=dtjiij) } printf(n) } return 0} :
乘法口诀表教学目标(一)对乘法口诀进行归纳整理,列出乘法口诀,找出规律。(二)熟练地掌握乘法口诀,计算表内乘除法。(三)培养学生的归纳推理能力。教学重点和难点乘法口诀表的结构和规律。教具和学具乘法口诀表。教学过程设计(一)整理乘法口诀表教师谈话:过去我们已整理了1~6的乘法口诀表。出示口诀表。同学们还记得,第一横排是1的乘法口诀,只有1句;第二横排是2的乘法口诀,有2句;第三横排呢?……第六横
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报