扎西拉姆·多多诗集班扎古鲁白玛的沉默 你见或者不见我 我就在那里 不悲 不喜 你念或者不念我 情就在那里 不来 不去 你爱或者不爱我 爱就在那里 不增 不减 你跟或者不跟我 我的手就在你手里 不舍不弃 来我的怀里 或者 让我住进你的心里 默然 相爱 寂静 欢喜 ?耶输陀罗 你的忧伤眼看就要 越过眉头 淹没 我的双肩 我的哀愁 却无法让你看
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拟稿人 年 月 日 核稿人 年 月 日 签发人 年 月 日 河南省滑县人民法院 民事判决书 (2015)滑民一初字第77号 原告扎西拉母女1942年1月1日生藏族住滑县瓦岗寨乡
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三副:Mineral Antwerpen 总吨:87495 马力:22920 日期:2007-05-19至2007-12-18 KKG-1 总吨:15893 马力:10330 日期:2008-03-07至2008-07-31 希瑞501 总吨:16710 马力:5500 日期:2008-08-26至2009-04-24二副: 希瑞501 总吨:16710 马力:55
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拉不拉多(圖片)圖片 =2114705005K=E68B89E4B88DE68B89E5A49Av=2SID=wl=IIR=3SS=rOID=f5e225c18353a3cc_ylt=AtnnqCIAPVeAnmz5YMkEV0Rt1gt._ylu=X3oDMTA2bTQ0OXZjBHNlYwNzcg--SIG=1gproccd6EXP=1126580277-=3A2F2Fse
课题:多彩的拉花教学内容:义务教育课程标准实验教科书一年级美术教材第十五课《多彩的拉花》教学理念:本课属设计·应用内容旨在通过学生制作拉花的实践活动体验纸材的特性了解连续的内在因素在教学中让学生以自主探究的方式开展学习活动体验成功的喜悦培养学生的美术应用意识教学目标:1认知:学习欣赏和制作拉花的方法能够运用剪制一种以上的拉花并设计出不同用途 2情感:通过活动增进合作意识及师生生生间的情感
品· 智 课题多彩的拉花二课时课型新授课备课时间月日授课时间月日教学目标1、知识目标:学习欣赏及制作拉花的方法,能够剪制一种以上的拉花,并能设计出多种用法。2、能力目标:通过学习活动,培养学生感知、观察思考及探索能力,能主动尝试以不同的媒材工具,探索各种造型方法。3、情感目标:通过活动,增进相互合作意识及师生、生生间的情感、培养保护环境及美化环境的意识。4、创新目标:
很多泰迪家长都把微量元素和维生素混为一谈认为它们都是食品中含量很少泰迪膳食中容易缺乏的营养素微量元素不易受热损失(维生素C怕热维生素B2怕光维生素A怕氧化)而相对矿物质如果把皮削掉把外面的叶子扔掉把大米白面弄得非常精白都会损失很多微量元素因为越是靠中心的地方营养素含量越是低 其次微量元素吸收太多可能中毒这个从微量这个词就可以看出如果多了自然是反作用最后是不同食物中微量元素的吸收率差异大有的食品可
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