微生物与发酵工程教学设计(复习课) 大连经济技术开发区第十高级中学吴敬洪[设计说明]:Ⅰ.学校及学生情况我校是一所刚刚成立三年的普通高级中学就去年毕业生高考情况看理科班有1人过重点分数段(艺术体育特长生除外)实验班过2本线10人左右平行班无人过2本线学生行为习惯思维能力和知识储备均欠佳目前我校学生教室内不具备多媒体设备目前还是一支粉
微生物与发酵工程测试题一选择题:(每小题3分共48分)1下列有关大肠杆菌的叙述正确的是( )A大肠杆菌以复制方式进行繁殖其拟核是一个环状DNA分子B在含葡萄糖和乳糖的培养基上大肠杆菌首先利用乳糖作碳源C用大肠杆菌工程菌生产干扰素时应及时添加核酸等生长因子D处于对数期的大肠杆菌常作为生产用的菌种和科研的材料2.下列有关酿脓链球菌的叙述正确的是( )A.含有DNA或RNA其中贮存着它的遗
葡萄糖一发酵工程生产实例磷酸二氢钾氧化钾硫酸镁pH检测及控制装置选育的方法:从自然界中先分离出相应的菌种利用诱变筛选出符合生产要求的优良菌种 利用基因工程细胞工程的方法构建工程细胞或工程菌举例:可将人工合成的人的胰岛素基因与大肠杆菌的质粒结合形成重组DNA再把重组DNA导入大肠杆菌细胞内形成工程菌通过筛选则可培养出能生产人的胰岛素的菌种发酵产物不同分离提纯的方法会有所不同产物分离提纯的一般方法是:
生态系统的结构微生物的类群举例DNA核酸芽孢五大类营养要素碳源:有机或无机有些碳源可以作为能源氮源:铵盐硝酸盐是最常用的氮源生长因子:维生素AA碱基等水和无机盐光能型与化能型培养基的配制原则和种类 分离固氮菌特点:快速精细 例5. 以下能正确说明酶活性调节的是( )A.只要一种代谢产物积累酶活性就下降B.代谢产物将使直接形成此化合物的酶活性下降C.细胞膜通透性改变可解除代谢产物对酶活性
第五章 微生物与发酵工程.txt台湾一日不收复我一日不过4级如果太阳不出来了我就不去上班了如果出来了我就继续睡觉 第五章 微生物与发酵工程一 微生物的类群营养代谢和生长●复习建议1.微生物类群部分可从如下几个方面着手:充分挖掘知识的内涵与外延注意以点带面加强知识的引申与扩展如:细菌一例可复习植物的细胞壁的成分基粒可联系基因工程中作为运载体的基粒菌落的特点可联系种群与群落联系肺炎双球菌转化实验
微生物与发酵工程测验题本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分共100分考试时间90分钟 将第I卷答案涂在机读卡上第II卷写写在答案纸上第Ⅰ卷(选择题 共60分) 一 选择题:(下列各题只有一项符合题意每小题1分共60分)1.关于青霉素生产的叙述正确的是 A.青霉素是青霉菌生长代谢中重要的初级代谢产物 B.用紫外线激光化学诱变剂处理青霉菌再经筛选的方法可以选育高产菌种 C.发酵罐接种后必须
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微生物与食品发酵课程论文 醋然生机 — 浅析中国:周文昌专业:12级生物质能:2012194055:18894316438醋然生机——之浅析中国【摘要】:醋又称酢醯苦酒米醋起源于我国春秋战国时期《周礼》记载醯入主醯醯是指醋和其它各种酸味品由此推算醋有3000多年历史中国各地物产气候不同产生了各具特色的地方食醋其中山西老陈醋镇江香醋永春老
微生物及发酵工程3.右图是某种微生物体内某一物质代谢过程的示意图下列有关酶活性调节的叙述错误的是A.丁物质既是酶③催化生成的产物又是酶③的反馈抑制物B.戊物质通过与酶④结合导致酶④结构变化而使其活性下降C.当丁物质和戊物质中任意一种过量时酶①的活性都将受到抑制D.若此代谢途径的终产物不断排出菌体外则可消除丙物质对酶①的抑制作用4.下列关于几种微生物的营养代谢和生长繁殖的描述正确的是A. 根瘤菌通过
微生物与发酵工程实验济南大学化学与化工学院生物技术系2007年6月实验一 细菌生长曲线的测定目的要求了解比光电比浊计数法原理学习掌握光电比浊计数法的操作方法通过细菌光密度的测量了解细菌生长特征和规律绘制生长曲线基本原理 当光线通过微生物菌悬液时由于菌体的散射及吸收作用使光线的通过量降低在一定范围内微生物细胞浓度与透光度成反比与光密度成正比而光密度或透光度可以由光电池准确测出测定细菌浊
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