\* MERGEFORMAT 7 《一格表示5》 总第课时本单元第课时课型:时间: 一、教学目标(一)知识与技能认识绘制以一当五(以一当多)的统计图的必要性,会绘制不足一格来表示统计结果的统计图能,将收集、整理的有关数据用统计图表示,能根据统计结果回答一些简单的问题,并能提出和解决有关问题。(二)过程与方法通过学生对身边事物进行调查,收集、整理有关数据 和游戏活动,激发学生的兴趣和求知欲望,
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一格表示5北京市东城区和平里第一小学 肖仙莉第七单元:条形统计图项 目编 织布 贴花 篮其 他件 数四(2)班小制作件数统计表2530105一复习导入项 目编 织布 贴花 篮其 他件
一格表示5北京市东城区和平里第一小学 肖仙莉第七单元:条形统计图四(2)班小制作件数统计表2530105一、复习导入四(2)班小制作件数统计图编 织布 贴花 篮其 他101520253035件四(2)班小制作件数统计表二、探究新知2530105编 织布 贴花 篮其 他101520253035件1、全班 共有()件小制作。2、( )类的小制作最多。3、布贴类比编织类多()件。70布贴5四(2)班小制
《一格表示5》教案一、教学目标 (一)知识与技能 认识绘制以一当五(以一当多)的统计图的必要性,会绘制不足一格来表示统计结果的统计图能,将收集、整理的有关数据用统计图表示,能根据统计结果回答一些简单的问题,并能提出和解决有关问题。 (二)过程与方法 通过学生对身边事物进行调查,收集、整理有关数据 和游戏活动,激发学生的兴趣和求知欲望,体会统计在实际生活中的作用。 (三)情感态度和价值
\* MERGEFORMAT 7 《一格表示2》 总第课时本单元第课时课型:时间: 一、教学目标(一)知识与技能初步认识1格表示2个单位的条形统计图,碰到当用一格表示2个单位,而要表示的数量不能用整格表示时,会用半格表示;能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。进一步了解统计的意义;培养学生的整理、分析能力。 (二)过程与方法使学生经历统计图(1格表示2个单位)的转换过程,以及数据的收集
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一格表示1北京市东城区和平里第一小学 肖仙莉第七单元:条形统计图一复习导入揭示课题930161018318152223242528292119651312214311727171420
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一格表示2北京市东城区和平里第一小学 肖仙莉第七单元:条形统计图节目唱歌跳舞相声魔术人数614188某小学四年级(1)班学生喜欢节目情况统计表一复习导入某小学四年级(1)班学生喜欢节目情况统计图0246810121416182022唱歌相声魔术跳舞6141
一格表示1北京市东城区和平里第一小学 肖仙莉第七单元:条形统计图一、复习导入,揭示课题北京2012年8月天气情况:一、复习导入,揭示课题96952二、探究新知晴阴多云 阵雨雷阵雨 (人)9695296952012345678910二、探究新知2012年8月北京天气情况统计图2012年8月北京天气情况统计表 条形统计图更直观、更便于比较。三、知识运用01234578(个)69101112四(1)班捐
一格表示2北京市东城区和平里第一小学 肖仙莉第七单元:条形统计图某小学四年级(1)班学生喜欢节目情况统计表一、复习导入某小学四年级(1)班学生喜欢节目情况统计图0246810121416182022唱歌相声魔术跳舞人数二、探究新知(1)最喜欢()节目人数最多。(2)如果最喜欢跳舞的是15人,在图中怎么表示?二、探究新知相声某小学四年级(1)班学生喜欢节目情况统计图02468101214161820
73用1格表示5个数据一、下面是四年级5个班一周借阅图书册数统计表。班级一班二班三班四班五班册数2530604555把上面的数据用条形统计图表示出来。 1这一周,哪个班借书最多哪个班借书最少2你还有什么发现二、下面是四年级同学最喜欢的玩具情况。玩具水枪遥控车拍拍卡旱冰鞋拼图人数1530251020把上面的统计表制成条形统计图。1每格代表(
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