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  坐上自己的新车 你觉得男孩此时心里会想些什么呢 男孩跳下车三步两步跑上台阶进了屋不一会儿他出来了背着一个小孩显然是他的弟弟看上去腿有残疾他把弟弟放在最下面的台阶上两人紧靠着坐下 保罗的眼睛湿润了他下了车把小弟弟抱进了车里那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒也坐了进去他们三个人一起过了一个难忘的晚上课文收获

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  　1、再过两天，12月25日就是圣诞节了。谁能说说圣诞节？（圣诞节介绍）　　　2、圣诞节真是一个美好的节日。看，同学们都陶醉在圣诞的喜悦之中了。那好，就让我们在这份喜悦中走进今天的吧。上课！　　一、导入新课，在生活中理解“给予”　　　1、今天我们要学习的这篇课文故事就是发生在这个美丽的圣诞节的前夕，（板书课题：给予树）边写边提醒写法。齐读课题。　　　2、读得很对，“给”字，今天我

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  《给予树》教案教学目标：1、认识“予、圣、诞”等10个生字，会写“予、担‘宽”等12个字，能正确读写“给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、兴高采烈、暗示、猜测、立即、卡片、盼望、显然、拥抱、仁爱、同情、体贴”等20个词语。2、通过正确、流利、有感情地朗读课文，学习联系上下文理解重点词句的方法，能够运用于理解课文内容。3、体会金吉娅的善良、仁爱、同情、体贴的特点，受到美好情感的

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  教学过程 1、课前铺垫：雨果说：“善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的。”通过读名人名言，让学生感受语言的力量，整体感知善良、关爱的美好所在，也为下文做好适当的铺垫。2、通过课文的学习不仅要让学生感受到金吉娅爱心和她的善良品质，更要学生体会到做好事是要有牺牲和选择的，因为三年级的孩子已经对帮助别人这一“爱”的主题比较熟悉，但是在实际行动中并不一定能做到，到底是什么导致了孩子们的行动有