高考语文(新课标专用)专题五 正确使用词语
正确使用词语熟语篇熟语的定义 熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟习、一般不能任意改变其结构的定型的词组或句子。“词组”指成语、惯用语和歇后语,“句子”指谚语和格言。惯用语是具有特定含义、形式短小、口语性很强的固定词组。 一、惯用语语义双层1、语义的双层性,除字面意义外,必须具有深层次的比喻义或引申义。【打预防针】字面指注射防病的药水,常用来比喻对人的思想毛病加以预防。2、口语色彩和感
第三课时3从词语搭配的角度辨析许多关联词的搭配是固定的如表并列关系的也……也不是……而是……表选择关系的不是……就是……等偶然是形容词不能充当写的状语应改为偶尔(江北地区的新石器时代文化之前要加上对于否则句子的结构和表意都不清楚)(1)一月三十日夜本市普降大雪对城市交通带来不便4介词同后面的介词宾语不搭配(介词宾语不完整)(应去掉因为)(主语相同他应放在尽管之前)
4初春乍暖还寒他身着冬装漫步在广阔的田野中仍然觉得不寒而栗5台独分子不断散布台独言论干着分裂祖国的勾当这些危言危行总有一关会成为套在他们脖子上的绞索6这个纨绔子弟任意挥霍后来落到囊空如洗的地步2. 意义相近而有细微差别的 ①他最近的状态一直不佳接连几次考试都不理想屡试不爽心情糟透了 ②这次选举他最有希望但由于他近来的所作所为不孚众望结果落选了狼狈为奸:一般用于两个或两群人不用于一大批坏人
专题02 正确使用词语(包括熟语)?解读考点知 识 点名师点睛词词的常识: 了解词的定义和特点词义的定义和特点词语的感情色彩词类:了解词语的分类主要了解实词和虚词的种类各种词的语法功能并要求学生能够用一定的标准进行区分词类考查的要点是常用易混近义词的辨析与运用常用易混同音异义词的辨析和运用词语辨析与选用的原则是词不离句要先理解语境意义再词语意义短语掌握短语的几种类型注意区分几种容易混淆的
2010高考语文专题复习5:正确使用熟语考纲解读:正确使用成语(包括熟语)能力层级:D级(表达运用)考纲阐释:正确理解词语(熟语)在具体语境中的含义能根据语境正确使用词语(熟语)等其中不仅有词语(熟语)使用是否正确的问题还有是否使用得更好的问题真题精练:2.(2009全国卷一)下列各项中加点的成语使用不恰当的一项是A.邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的不必寻根究底你们还是大
专题四 正确使用词语(包括熟语)语文(江西专版)返回首页专题四 正确使用词语(包括熟语)语文(江西专版)返回首页解析:A项如数家珍:像数自己家里的珍宝一样形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉褒义词在这里属褒贬失当B项不刊之论:指不可磨灭和不可改动的言论符合语境C项不同凡响:凡响平凡的音乐形容事物不同寻常多指文艺作品这里属用错对象D项茹毛饮血:茹吃指原始人不懂得用火捕到禽兽就连毛带血生吃比喻处在未开
正确使用熟语是2004年高考语文《考试大纲》新增加的一项内容熟语是语言中常用而定型的短语或句子短语指成语惯用语和歇后语句子指谚语和格言将富有时代气息的惯用语歇后语谚语格言等熟语纳入考试范围体现了高考语文社会人生的特点?? 多年来高考对熟语的考查仅限于成语每年都有1题分值3分从历年试题来看它都是以选择题型出现但是从高考统计来看得分情况并不理想其实占领这一制高点并不难关键要破译命题者设置干扰角
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正确使用熟语(含成语)2014高考第一轮复习之语言文字运用一《考纲》要求:正确使用熟语(含成语)二考情探究:1重点:语境中的正确使用2特点: ①考查课本所涉及的重点成语以及日常 生活报刊中常用成语 ②考查易混成语误用的判断和近义成语 的辨析三熟语类型 熟语
活得不耐烦了形象生动和风趣幽默 口语色彩和感情色彩都十分浓厚 拍马寄生虫白开水抓辫子 吃独食穿小鞋小心眼 褒扬赞许的极少如老黄牛 谐谑讽刺和贬义的占绝大部分 红眼病戴高帽耍嘴皮 咬耳朵眼中钉 中性的惯用语也很少 破天荒打游击 (4)事故的隐患越来越明显厂还认为不足为训以致酿成了大火(5)××市原副市长许运
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报