安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级603授课教师王文好授课时间420课题第三单元检测分析课型课时安排2教学目标 (三维目标)1、通过测试了解本单元学习情况,并进行有针对性的补缺补差;2、整理本单元学习内容,发展学生运用知识解决问题的能力;3、培养学生良好的分析问题解决问题的习惯;教学重点通过测试整理复习第二单元,开展有针对性的补缺补差;教
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级602授课教师王文好授课时间420课题第三单元检测分析课型课时安排2教学目标 (三维目标)1、通过测试了解本单元学习情况,并进行有针对性的补缺补差;2、整理本单元学习内容,发展学生运用知识解决问题的能力;3、培养学生良好的分析问题解决问题的习惯;教学重点通过测试整理复习第二单元,开展有针对性的补缺补差;教
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级402、403授课教师王文好授课时间4月28日课题第三单元试卷分析课型课时安排1课时教学目标 (三维目标)通过时卷分析让学生对本单元的内容有个进一步的理解。教学重点讲解学生 出错较多的习题。教学难点使学生对一知半解的内容得以了解教学方法自主学习、合作交流
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级602授课教师王文好授课时间课题第四单元检测课型测试课时安排1教学目标 (三维目标)1、通过测试了解本单元学习情况,并进行有针对性的补缺补差;2、整理本单元学习内容,发展学生运用知识解决问题的能力;3、培养学生良好的分析问题解决问题的习惯;教学重点通过测试整理复习第四单元,开展有针对性的补缺补差;教学难点
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级602授课教师王文好授课时间323课题第二单元检测分析课型课时安排1教学目标 (三维目标)1、通过测试了解本单元学习情况,并进行有针对性的补缺补差;2、整理本单元学习内容,发展学生运用知识解决问题的能力;3、培养学生良好的分析问题解决问题的习惯;教学重点通过测试整理复习第二单元,开展有针对性的补缺补差;教
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级602授课教师王文好授课时间318课题第一单元检测分析课型课时安排2教学目标 (三维目标)1、通过测试了解本单元学习情况,并进行有针对性的补缺补差;2、整理本单元学习内容,发展学生运用知识解决问题的能力;3、培养学生良好的分析问题解决问题的习惯;教学重点通过测试整理复习第一单元,开展有针对性的补缺补差;教
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级603授课教师王文好授课时间课题第四单元检测课型测试课时安排1教学目标 (三维目标)1、通过测试了解本单元学习情况,并进行有针对性的补缺补差;2、整理本单元学习内容,发展学生运用知识解决问题的能力;3、培养学生良好的分析问题解决问题的习惯;教学重点通过测试整理复习第四单元,开展有针对性的补缺补差;教学难点
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级603授课教师王文好授课时间课题第四单元检测课型测试课时安排1教学目标 (三维目标)1、通过测试了解本单元学习情况,并进行有针对性的补缺补差;2、整理本单元学习内容,发展学生运用知识解决问题的能力;3、培养学生良好的分析问题解决问题的习惯;教学重点通过测试整理复习第四单元,开展有针对性的补缺补差;教学难点
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级503授课教师王文好授课时间4月20日课题第四单元测试课型新课课时安排1课时教学目标 (三维目标)通过测试来了解学生对开学来所学的的知识掌握的如何。教学重点 教学难点 教学方法辅助教具教学 过 程板 书设计教后反思
第三单元检测(1)一直接写得数4555= 25×6= 200÷8=25×15×2= 4×25= 12377=219281= 191-56-44=235-97= 23×15×2= 二在横线上填适当的数在圆圈里填适当的运算符号1.569×12=12× ?2.66225538= ( 38 )?3.295-128-72=295-( ○ )?4.a×(
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