单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级创造信息时代的欧克博奇 Okoboji南京大学网络化学习与管理研究所 桑新民 华南师大未来教育研究中心 郑旭东 1955年—2005年50年之后由中国教育技术学子在e-lerning 大讲堂重新点燃 ……再经历25年到2029年 ……欧克博奇会议:因会议地点设在依阿华州(Iowa State)风景秀丽的欧克博奇
西南民族教育与心理研究中心学在野田野考察专项奖申 报 书报告名称:所属专业:指导老师:申请人:考察时间:申请时间: 年 月 日西南大学西南民族教育与心理研究中心制XXXX年XX月??填 表 说 明??1.《申报书》必须如实填写数据须有原始凭据文字应明确严谨2. 所属专业为目前所修专业基本信息表中专业一栏按照硕博年级专业名称格式填写3. 本表各栏除特别规定
教育技术 《信息技术环境下学与教的理论与实践》课题研究后的思考 李克东 华南师范大教育技术研究所《信息技术环境下学与教的理论与实践》课题研究后的思考 十五期间由中央电化教育馆组织的全国教育科学规划教育部重点课题《基于现代信息技术环境下学与教的理论与实践》研究已经圆满完成课题的研究任务实现了课题的预期目标有效推动了中小学信息技术教学应用的深入发展对我国基础教育信息
中国管理科学研究院教育科学研究所创新教育研究中心关于举办博智雅行--名师引领全国中小学工作研讨会暨教书育人案例实操分享报告会的通知各省市(县区)教育局暨教研室(教科院教师发展中心): 为进一步推动班主任工作质量提升促进班主任群体的专业化发展探索中小学班主任工作体系寻求班主任成长路径迎接新挑战感悟职业幸福敬业爱岗激发工作热情提升班主任工作的科学性与艺术化建设健康和谐奋发向上的班集体努力提
按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層華東師範大學課程與教法研究所學術講座(五)1大陸兩套教科書編選體系的評議何文勝香港教育學院2一緒論二理論依據三研究內容四討論五建議六小結3一緒論社會發展的需要語文教育必須在課程目標和內容教學觀念和學習方式評價目的和方法等方進行系統的改革 2001年7月中華人民共和國教育部頒佈《全日制義務教育.語文課程標準》(實驗稿) 4課標總結了我國
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级转型变革的策略研究教学华东师范大学新基础教育研究中心 吴亚萍 一教学的现状反思 (一)教学的改革状态 (二)教学的问题存在 (三)问题形成的原因分析 二教学的转型变革 (一)转型变革研究的内容 (二)转型变革研究的方向 三转型变
网络教育与青少年心理健康研究信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势信息化浪潮以不可抵御的态势席卷全球随着科学技术的发展和社会的进步信息在社会生活各个领域中的地位和作用显得越来越重要人类已经步入了一个崭新的信息时代这几年来中国的因特网蓬勃发展青少年上网的也越来越多上网对青少年的心理有何影响是利多还是弊多一直是人们的焦点 一 网络的过度使用对于青少年心理发展产生巨大影响 心理学家愈来愈多地
北京师范大学发展心理研究所心理与教育研究中的量化问题申继亮 教授北京师范大学发展心理研究所主要内容一明确问题是前提二设计方案是关键三数据收集要细心四结果分析要得当2一明确研究问题3问题的类型工作问题与科学问题现实问题与理论问题区域问题与普遍问题4问题的内涵问题是什么5心理学可以研究的问题与正常儿童相比处境不利儿童哪些方面的发展受到了不良影响为什么在同样的不利环境下有的儿童能够正常发展而有的儿童则出
人生的最终目的是什么什么是幸福你幸福吗幸福水平可以测量吗为什么有的人幸福有的人不幸福如何才能获得幸福2002年若贝尔经济学奖获得者关于财富的极大化与幸福的极大化的看法佛家幸福观英国的边沁把感性主义的幸福观发展为功利主义的幸福观以人的感性欲求作为幸福与道德的基础强调苦与乐是人的主宰是人们追求功利的基本原则人的功利与幸福是可以评价的只要了解一个人的痛苦与快乐两者的程度就可以计算出他的幸福有多大边沁提出
教师期望研究20年:研究结果与未来方向——《中的皮格马利翁——教师期望与学生智力发展》读书笔记沛县湖西中学董玉华最近读了美国密苏里哥伦比亚大学教育心理学教授托马斯·L·古德写的教师期望研究20年:研究结果与未来方向这篇文章感触很多认识到教师的期望将对学生产生很大的影响今后我将把在这篇文章中学到的有关理论运用到的教育教学工作中去教师期望界说为教师根据他们所知道的学生现状对学生未来的行为或学业成绩
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