212 2 指数函数及其性质习题课学案编写者:黄冈实验学校数学教师孟凡洲【注意】:这一部分我分了两节课时来处理第一课时讲134部分第二课时讲25部分各位老师可以根据自己学生的实际情况进行取舍.作业第一课时留的是第2题后的练习题第二课时是这节课最后的作业规定.(教师注意:这一节课是一节习题课根据实际情况可以分为两个课时若用多媒体可以用一个课时来学习)(教师注意:这节课是非常重要的一节课是学生们
指数函数及其性质习题课学习目标(自学引导:课下完成预习是学习好这节课的关键)会初步解决函数的定义域和值域问题能认知函数图像平移的初步知识.初步了解复合函数的构成能解决复合函数的单调性奇偶 性问题教学效果:教学目标的出示有利于学生把握总体的学习让学生带着目标去听课二自学内容和要求及自学过程与巩固练习(自学引导:这节课的五大块内容是我们以后做函数问题的模板希望同学们能认真的完成自学)基本
指数函数及其性质教案课题:指数函数及其性质(第1课时)教材:普通高中课程标准试验教科书人教社A版数学必修1教学内容:第二章基本初等函数(I)指数函数及其性质教学目标知识目标:理解指数函数的概念初步掌握指数函数的图像和性质能力目标:通过定义的引入图像特征的观察培养学生的探索发现能力在学习过程中体会从具体到一般及数形结合的方法情感目标:通过学生的参与过程培养他们手脑并用多思勤练的良好学习习惯和勇
指数函数及其性质教案课题:指数函数及其性质(第1课时)教材:普通高中课程标准实验教科书人教社A版数学必修1教学内容:第二章基本初等函数(I)指数函数及其性质教学目标:知识与技能:理解指数函数的概念掌握指数函数的图象和性质培养学生实际应用函数的能力过程与方法:通过观察图象分析归纳总结自主建构指数函数的性质领会数形结合的数学思想方法培养学生发现分析解决问题的能力情感态度与价值观:在指数函数的学习
《指数函数及其性质》教案一教学目标知识与技能:理解指数函数的概念掌握指数函数的图象和性质培养学生实际应用函数的能力过程与方法:通过观察图象分析归纳总结自主构建指数函数的性质领会数形结合的数学思想方法培养学生发现分析解决问题的能力情感态度与价值观:在指数函数的学习过程中体验数学的科学价值和应用价值培养学生善于观察勇于探索的良好习惯和严谨的科学态度二教学重点难点教学重点:指数函数的概念图象和性质
指数函数及其性质教学设计一教学目标:知识与技能:理解指数函数的概念掌握指数函数的图象和性质培养学生实际应用函数的能力过程与方法:通过观察图象分析归纳总结自主建构指数函数的性质领会数形结合的数学思想方法培养学生发现分析解决问题的能力情感态度与价值观:在指数函数的学习过程中体验数学的科学价值和应用价值培养学生善于观察勇于探索的良好习惯和严谨的科学态度二教学重点难点:教学重点:指数函数的概念图象和性质教
指数函数及其性质教案 一教学目标【知识与技能目标】理解指数函数的概念意义和性质会画具体指数函数的图象 【过程与方法目标】利用实际背景通过自主探索培养学生观察分析归纳等抽象思维能力通过具体的函数图象归纳出指数函数的性质体会数形结合和分类讨论思想以及从特殊到一般的抽象概括的方法 【情感态度与价值观目标】通过学习使学生学会认识事物的特殊性与一般性之间的关系构建和谐的氛围充分发
指数函数及其性质一. 教学目标:1.知识与技能①通过实际问题了解指数函数的实际背景②理解指数函数的概念和意义根据图象理解和掌握指数函数的性质.③体会具体到一般数学讨论方式及数形结合的思想2.情感态度价值观①让学生了解数学来自生活数学又服务于生活的哲理.②培养学生观察问题分析问题的能力.3.过程与方法展示函数图象让学生通过观察进而研究指数函数的性质.二.重难点重点:指数函数的概念和性质及其应用.难点
指数函数及其性质(二)一选择题1 若指数函数在上是减函数那么( ) A B C D 2已知则这样的( ) A 存在且只有一个 B 存在且不只一个 C 存在且 D 根本不存在3函数在区间上的单调性是( ) A 增函数 B 减函数 C 常数
指数函数及其性质(二)一选择题1 若指数函数在上是减函数那么( ) A B C D 2已知则这样的( ) A 存在且只有一个 B 存在且不只一个 C 存在且 D 根本不存在3函数在区间上的单调性是( ) A 增函数 B 减函数 C 常数
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