《教材解读》配赠资源 版权所有 4.3 一次函数的图象一选择题1.函数y=kx的图象经过点P(3-1)则k的值为( )A.3B.-3C. D.-2.下列函数中图象经过原点的为( )A.y=5x1B.y=-5x-1C.y=-D.y=3.若一次函数y=kxb中y随x的增大而减小则( )A.k<0b<0B.k<0b>0C.k<0b≠0D.k<0b为任意数4.当x=5时
《教材解读》配赠资源 版权所有 4.3 一次函数的图象一填空题(1)一次函数的图象经过点(-12)且函数y的值随自变量x的增大而减小请你写出一个符合上述条件的函数关系式________.(2)你能根据下列一次函数y=kxb的草图得到各图中k和b的符号吗(3)若一次函数y=(2-m)xm的图象经过第一二四象限时m的取值范围是________若它的图象不经过第二象限m的取值范围是___
PAGE3 NUMPAGES36.3 一次函数的图象一选择题1.函数y=kx的图象经过点P(3-1)则k的值为( )A.3B.-3C. D.-2.下列函数中图象经过原点的为( )A.y=5x1B.y=-5x-1C.y=-D.y=3.若一次函数y=kxb中y随x的增大而减小则( )A.k<0b<0B.k<0b>0C.k<0b≠0 D.k<0b为任意数4.当
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 63 一次函数的图象一、选择题1函数y=kx的图象经过点P(3,-1),则k的值为()A3B-3C D-2下列函数中,图象经过原点的为()Ay=5x+1By=-5x-1Cy=-Dy=3若一次函数y=kx+b中,y随x的增大而减小,则()Ak<0,b<0Bk<0,b>0Ck<0,b≠0Dk<0,b
PAGE3 NUMPAGES36.3 一次函数的图象一填空题(1)一次函数的图象经过点(-12)且函数y的值随自变量x的增大而减小请你写出一个符合上述条件的函数关系式________.(2)你能根据下列一次函数y=kxb的草图得到各图中k和b的符号吗(3)若一次函数y=(2-m)xm的图象经过第一二四象限时m的取值范围是________若它的图象不经过第二象限m的取值范围是___
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 63一次函数的图象一、填空题(1)一次函数的图象经过点(-1,2),且函数y的值随自变量x的增大而减小,请你写出一个符合上述条件的函数关系式________(2)你能根据下列一次函数y=kx+b的草图,得到各图中k和b的符号吗?(3)若一次函数y=(2-m)x+m的图象经过第一、二、四象限时,m
一次函数的图象 同步练习 xy0选择题⒈ 已知一次函数y=kxb的图象如图所示则 ( ? )>0b>0 B. k<0b<0 C. k>0b<0 <0b>0 ⒉已知一次函数y=(m-1)x1的图象上两点A(x1y1)B(x2y2)当x1>x2时有y1<y2那么m的取值范围是
4.3 一次函数的图象教学目标知识与技能理解一次函数和正比例函数的图象是一条直线能熟练地作出一次函数和正比例函数的图象会求一次函数与坐标轴的交点坐标了解一次函数的性质会作出实际问题中的一次函数的图象.过程与方法经历一次函数的作图过程探索某些一次函数图象的异同点体会用类比的思想研究一次函数体验研究数学问题的常用方法:由特殊到一般由简单到复杂.情感态度与价值观通过画一次函数图象和实际问题中的一次函数图
八年级数学导学案课题一次函数的图象(2)课型新授时间备课组成员主备谢珍德审核教学目标1理解一次函数及其图象的有关性质2能熟练地作出一次函数的图象3进一步培养学生数形结合的意识和能力重 难 点一次函数的图象的性质学习过程旁注与纠错一课前预习与导学 得分 1正比例函数ykx(k≠0)的图象与一次函数ykxb(k≠0 b≠0)
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