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  本文发表在《江海学刊》2005年第6期亚里士多德美德伦理学思想述评陈真南京师范大学哲学系内容提要 本文试图对亚里士多德的美德伦理学重新进行解释和评价笔者认为亚里士多德的美德伦理学至今依然是较为完备和系统的美德伦理学他关于至善是一切实践理性思考的最终目的的思想他关于美德或出自美德的德行构成至善或幸福的思想他的美德中道说他关于实践智慧的作用的思想他关于一个行动是合乎美德的仅当它源自行动者出于美德自身

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  亚里士多德的教育思想(一)生平及政治哲学观点　 　　亚里士多德(Aristotle公元前384年—前322年)是古希腊最著名的哲学家思想家也是很有影响的教育家他知识广泛被称为百科全书式的思想家其父亲曾是马其顿国王的御医但他自小就失去了双亲由亲戚抚养成人17岁到柏拉图所办的阿卡德米学园在那里求学达20年之久是柏拉图的得意门生柏拉图死后他离开学园随后担任马其顿国王太子亚历山大的老师达十几年最后回

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  社 会科 学2009 年 第 7 期

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  柏拉图理性主义者古希腊哲学家著作：《理想国》以自己假定的理想国来衡量现实亚里士多德世界古文化最伟大的哲学家教育家现实主义的鼻祖观点：①城邦与公民的关系：城邦高于公民但人也有自己的权利②城邦的产生：城邦不仅是理性的产物也是人们满足自身需求的产物③确立了公平的正义与交换的正义： 公平的正义：对于不同出身财产地位能力的人要平等对待 交换的争议：对于特殊的任务也要给予特殊的优待④推崇民主制与君主制结合

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  亚里士多德Aristotle(384BC322BC)亚里士多德(Aristotle)古希腊大哲学家科学家公元前384年生于古希腊的马其顿地区卒于公元前322年亚里士多德也是一个伟大的数学家对数学的主要贡献在于系统的逻辑推演 :

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  世界伟大哲学家亚里士多德亚里士多德（前384—前322年） t _blank 古希腊斯吉塔拉人世界古代史上最伟大的 t _blank 哲学家 t _blank 科学家和 t _blank 教育家之一是 t _blank 柏拉图的学生 t _blank 亚历山大的老师 t _blank 公元前335年他在雅典办了一所叫 t _blank

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  北方小驹要给亚里士多德戴上缰绳 ——柏拉图对动植物进行分类解剖研究 亚里斯多德是集古希腊科学文化知识之大成的渊博学者哲学是他最擅长的领域哲学到他手里才真正成为一门独立的学科他的哲学认识论就是从批判柏拉图的理念论开始他在《形而上学》中认为自然界是客观的真实的存在人们的认识来自对客观世界的感觉没有感觉就没有知识他把柏拉图的理念比作一种拟人的神灵正如神是神化了的人一样理念则不过是永恒化了的自然

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  哲学与一切科学的总汇包括理论科学实践科学和艺术三大类　理论科学包括第一哲学（即形而上学）物理学（自然科学）和逻辑学　实践科学包括伦理学和政治学　第一哲学构成了所有科学的共同基础和前提二存在论一实体学说 二四因说 一方面承认对于第一实体或个别事物的认识是从感觉开始客观存在的事物是感觉发生的源泉 另一方面也表现出巴门尼德——柏拉图这一传统的唯理论的

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  亚里士多德亚里士多德亚里士多德（前384前322年），古希腊斯吉塔拉人，世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一。马克思曾称亚里士多德是古希腊哲学家中最博学的人物，恩格斯称他是古代的黑格尔。亚里士多德的生平公元前384年亚里士多德出生于色雷斯的斯塔基拉，父亲是马其顿王的御医。　公元前366年亚里士多德被送到雅典的柏拉图学院学习，柏拉图去世后，由于学园的新首脑比较赞同柏拉图哲学中的数学倾向，令