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    第三单元:利用身边的凤活动一:几个叶片的电风扇使用效果好教学目的:1让学生通过动手操作掌握电风扇的使用原理2通过小组实验培养学生的合作能力教学重难点:实验分析教具:小电风扇布条直尺记时器教学过程:一小调查询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准1启动要快2风量要大3噪音应该很小二设计实验方案1告诉学生实验的注意事项2小组开始实验2人操作1人记录1人观察再轮流3分析实验数据让各小组汇报实验结果小结:用

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