2004年常州市现代教育技术论文与教学反思评比活动数学中 踩准多媒体课件使用的步点朝阳新村第二小学 金伟平摘要:在数学中 踩准多媒体课件使用的步点应该注意在使用多媒体课件前要根据教学内容教学任务学生的认识规律心理特点学习实际等诸多因素去综合考虑确定多媒体课件的最佳作用点考虑如何恰到好处地适时地运用课件否则反而起不到理想的效果从而事倍功半正文:多媒体课件以其画面丰富声形并茂生动有
在教学中使用多媒体课件一用多媒体课件有利于提高教学效果和教学质量多媒体课件有生动丰富即时反馈等特点可以极大激发学生的学习兴趣提高学习效率能够按照教学过程给学生提供知识内容举例说明进行演示反复学习这些更有利于学生对知识的理解和巩固提高教学质量1有利于提高教学效率多媒体课件能够将授课内容以大纲的形式呈现出来这样在一定程度上节省教师书写板书的时间以便有更多时间进行讲解与学生交流教师可以很容易地
浅谈多媒体课件在小学数学中的使用 南昌市京东学校 李华 [内容摘要]随着经济计算机技术的不断发展以多媒体计算机和网络为核心的信息技术日益走进我们的生活走进我们的教学而多媒体课件作为一种用于教学的软件是通过电脑文本图形动画声音视频等多种媒体进行综合处理制作而成的它具有直观动感形象丰富多彩等形像声于一体的优势被越
小学数学中多媒体的使用策略 藉口中心小学 吴秀军在学习《容积和容积单位》时我让学生在上课时带一盒牛奶或一瓶饮料一支双黄连口服液等液体物品学生很听话等到上课时全班学生都按照老师的要求带齐了所需的物品就连平时老是忘这忘那的几个学生也都带来了只不过大家所带的液体物品不是牛奶就是各种各样的饮料等我一进教室陈扬就迫不及待地跑上来大声问:唐老师上完课后带来的牛奶可不可以喝(他们的班
高中数学使用多媒体技术的思考江门市新会华侨中学 蔡立新写作时间:2005年12月8日《普通高中数学课程标准(实验)》在课程理念中明确提出:要注重信息技术与数学课程的整合高中数学课程应提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容加强数学教学与信息技术的结合鼓励学生运用计算机计算器等进行探索与发现随着教育信息化现代化的迅猛推进多媒体教学已经成为大势所趋多媒体以其图文并茂声像俱佳动静皆宜
2004年常州市现代教育技术论文与教学反思评比多媒体课件数学中的魔法师——浅谈新课程下对多媒体课件制作的反思常州市解放路小学 李晔[摘要:恰当地选用多媒体制作课件来辅助教学以逼真生动的画面动听悦耳的音响来创造教学的文体化情景使抽象的教学内容具体化清晰化使学生思维活跃兴趣盎然地参与教学活动使其科学地记忆知识并发挥学习的主动性积极思考使学生成为学习的主人从而提高教学质量优化教学过程增强
浅谈多媒体在小学数学中的应用摘要:社会的发展对人才培养提出了新的要求随着现代科学技术的飞速发展计算机技术的广泛应用已成为信息社会的重要标志之一计算机多媒体在数学中的应用更具有魅力关键字:小学数学多媒体教学在信息时代的今天把计算机多媒体技术引入学校教学是实现教育现代化的一个重要内容现代教育媒体运用于教学不仅可以作为知识信息的载体而且还可以作为调控教学的有效手段善于把握运用现代教育媒体的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高中数学多媒体等差数列的前n项和复习回顾1.等差数列的概念2.等差数列的通项公式an=a1(n-1)d·····012345nan∵ak=a1(k-1)d 即a1=ak-(k-1)d.∴通项公式又可改写为an=ak(n-k)d .3.等差中项A———ab2有一堆钢管最底下放了15根上一层是14根再上一层是13根……最顶层是
在初中思品课中使用多媒体课件的体会【摘要】新课程改革中倡导学思结合知行统一激发学生的主体意识大力培养学生的实践能力和创新能力传统的初中思想品德课教学已经不能适应新课程改革的要求运用多媒体课件教学可以有效的激发了学生的学习情感和学习兴趣进一步激活了学生的思维促进了学生确定自我道德发展的目标产生了内化对形成良好的品德起着积极的影响作用【关键词】初中思品课 多媒体课件 使用体会【正文】初中学生正处
电脑多媒体的诞生与使用促使教师教学方法向前迈了一大步同时也对教师教学素质的要求有了很大提高电脑多媒体课件有他自身的优势可以让学生更直观的看到一些实际的事物可以更有效的帮教师节省备课的时 间但我们也应该同时清醒的认识到滥用多媒体课件的一些误区:误区之一:不择良莠搞大拼盘多媒体课件以其呈现方式多信息量大直观性强而在教学应用手段中见长因此有部分教师在制作课件时就不加选择不做取舍只要是与教学内容相关的
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