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二次根式的乘除 一复习引入 请同学们完成下列各题. 1.填空 (1)×=_______=______ (2)×=_______=________. (3)×=________=_______. 参考上面的结果用><或填空. ×_____×_____×________ 2.利用计算器计算填空 (1)×______(2)×______
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二次根式的加减(6)第一课时 主备人 李怀勤 班级 教学过程 一复习引入 学生活动:计算下列各式. (1)2x3x (2)2x2-3x25x2 (3)x2x3y (4)3a2-2a2a3 二探索新知 学生活动:计算下列各式.(1)23 (2)2-35 (3)2 (
PAGE3 NUMPAGES37.1二次根式【学习目标】1.理解二次根式的概念.2.理解根号内字母的取值范围会利用(a≥0)的意义及解答具体题目.【温故互查】(1).3的算术平方根是多少(2).面积为a的正方形的边长是多少(3).直角三角形的两直角边是1和2则斜边是多少【问题导学】阅读课本第32页——33页内容完成下列任务:1用带有根号的式子完成第32页议一议看看写出的结果有什么特
21.1 二次根式(一)一学习目标1.掌握二次根式的定义和性质.2.会用二次根式的性质进行计算.二问题导学●温故知新1.问题1:表示什么需要满足什么条件2.问题2:算术平方根的定义是什么定义里的关键信息是什么●投石问路1.填空:① ② ③ ④猜想:________()语言表述为:非负数的算术平方根的平方等于 ●问题摘要:三问题探究●问题指导1.怎样理解二次根式的意义
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