就我所在的山区学校阅读理解的攻克历来就是学生们的难题因为山区学校的学生词汇量匮乏没有英语语感缺乏必要的社会文化知识外部世界知识以及科普知识等学生刚进高中时基本都很难适应高中阅读篇章尤其是说明文和夹叙夹议型的阅读文很难达到深层次的理解和把握而对于高二年级的学生经过一定量的词汇学习和阅读练习之后逐步对英语阅读有了感觉但容易走进见字查字的误区因此就我个人的教学经验而言我认为不同年级的学生其英语阅读
作词汇贫乏的来看看1解决: Solve deal with cope with handle resolve address tackle2损害: Damage hurt injure harm impair undermine jeopardize3给与: Give offer render impart provide supply afford4培养: Develop cultivate
我校处于城乡结合部学生大多来自县城农村英语基础较薄弱虽然是高中阶段但词汇量较缺乏因此在讲完型和阅读时我采用了不太一样的方法因为里面的词汇量很大不让他们背诵记忆以后做完型时还是不太能读懂于是我们教研组决定尝试用下面的方法第一步:给学生十分钟时间来完成这篇完型:2011安徽考题在找工作时遇到陌生人帮助的事情第二步:不公布答案将学生分为八个组每组6-8人文章共26行大约每组分到3行给学生15分
人体微量元素缺乏的因素有哪些 微量元素在体内的作用是多种多样的 微量元素检测仪 它们主要通过形成结合蛋白(如血红蛋白铜蓝蛋白等)酶激素和维生素等而起作用其中尤其有多的酶依靠与微量元素的松散结合而起作用金属酶和金属酶复合物的发现明确地证明微量元素在酶促反应中起着关键性作用微量元素参与激素形成的例子是碘它是形成甲状腺的必需成分而钴则是维生素B12必不可少的成分 引起人体微量元素缺
小学生作文缺乏真情实感的原因与对策浙江省温岭市太平小学 陶志斌(邮编:317500)【内容摘要】小学生作文假大空的现象由来已久不改变这一现状作文教学就没有出路本文试从分析造成学生作文的缺乏真情实感的原因入手探讨其政策:1提高真实是作文生命的意识2树立低起点宽要求的观念3丰富作文内容4改进指导方法【关键词】 作文 真情实感 原因 对策一原因在目前的小学生习作中虚情假意到处都是很难
微量元素是人体必需的重要组成部分微量元素充足了人体才能保持健康但是因为微量元素不能够在人体内合成只能够靠外界摄入所以微量元素很容易缺乏当它在体内缺乏时人体就会产生一些明显的症状比如1锌缺乏表现:食欲降低是婴幼儿缺锌的早期表现之一缺锌的孩子味觉减退对酸甜苦咸分辨不清生长发育迟缓身材矮小体重不增抵抗力差反复感冒或腹泻易患复发性口腔溃疡缺锌还会损害孩子的味蕾功能出现厌食 富含微量元素锌的食物:生蚝山核
论太平天国人才匮乏之原因 引文:太平天国运功历时十四年纵横十八省是中国近代史上第一次全面的国内战争究其悲剧性的失败原因人才匮乏——文无经纶济世之贤相武无定国安邦之良将——是不可回避的问题本文将就这一问题进行一些探讨提纲:一族群矛盾尖锐帮派林立二 反孔反儒失天下士子之心三 层唯
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作为小学英语教师的我就缺乏科学研究精神因循守旧习惯模仿缺乏创新精神今天学习了《终身学习是师德修养的时代要求》学到了很多感悟颇深:教师必须确立终身学习和终身教育的理念:教师是人类永恒的职业但社会对教师条件的选择并不永恒时代对教师的要求越来越高教师良好的素质并非与生俱来而是通过学习才能获得的终身学习的能力既是社会发展对人的要求也是教育变革对教师职业角色提出的要求当今世界科技突飞猛进知识经济已见端
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