从《世说新语·容止》看玄学对魏晋士人的审美趋向的影响【摘要】《世说新语·容止》描述的是男子的美姿容与妙神韵 塑造了一批卓尔不群的美男子形象魏晋士人的审美趋向主要表现为:自然传神之美放达自适之美以及超逸脱俗之美当时特殊的社会背景个体生命意识的觉醒玄学的兴起等现象与魏晋士人形成特定的审美趋向有着密切的联系笔者旨在论述玄学对魏晋士人审美趋向的影响【关键词】世说新语 容止 玄学 魏晋士人
從「世說新語」<德行篇>看孔門德行科思想的變與不變從《世說新語》<德行篇>看孔門德行科思想的變與不變摘 要 本論文主要在探討「世說新語」<德行篇>與儒家孔門德行科四哲的道德形象內涵的變與不變並先使用「歷史推演」的方法來了解魏晉時期的局勢與思想再藉由先秦孔門德行科四哲的德行形象定義看「世說新語」<德行篇>的德行形象內涵了解在魏晉時代的儒家德行內容有何改變得到有不變的理想德性:重視仁愛提倡孝道
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《世说新语》两则·检测题一积累运用1.解释下列加粗词的意思(1)谢太傅寒雪日内集(2)下车引之(3)元方入门不顾(4)太丘舍去去后乃至2.用下面句中加粗词的意思各组一个成语(1)元方入门不顾(2)友人便怒(3)日中不至则是无信3.译句(1)待君久不至已去(2)撒盐空中差可拟(3)未若柳絮因风起4.课文默写(1)公欣然曰:________兄子胡儿曰:________兄女曰:________公大
《世说新语》两则?○教学目标?①情感态度与价值观:了解古代聪颖机智少年的故事学习古人的智慧诚实守信尊重他人的美德②知识与能力:阅读浅易文言文积累常见的文言词语能借助注释和工具书理解基本内容③过程与方法:自主合作探究的学习方式○教学重点???诵读课文积累文言词语○课前准备?????学生:准备古代聪颖机智少年的故事上课交流熟读课文复述课文查阅有关及作品的????教师:查阅有关及作品的教
《世说新语》课文初一上册课文 第25课 来源: 语文网 kewen1233返回 javascript:restart()《世说新语》朗读咏雪 谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪骤公欣然曰:白雪纷纷何所似兄子胡儿曰:撒盐空中差可拟兄女曰:未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也 陈太丘与友期 陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后
《世说新语》二则 张卉颜识鉴第七【题解】识鉴指能知人论世鉴别是非赏识人才魏晋时代讲究品评人物其中有相当一部分涉及人物的品德才能并由此预见这一人物未来的变化和优劣得失如果这一预见终于实现预见者就被认为有识鉴品评也包括审察人物的相貌和言谈举止而下断语这类断语一旦被证实同样认为有识鉴这种有知人之明的人能够在少年儿童中识别某人将来的才干和官爵禄位也
世说新语1荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡友人语巨伯曰吾今死矣子可去巨伯曰远来相视子令吾去败义以求生岂荀巨伯所行邪贼既至谓巨伯曰大军至一郡尽空汝何男子而敢独止巨伯曰友人有疾不忍委之宁以我身代友人命贼相谓曰我辈无义之人而入有义之国遂班师而还一郡并获全2管宁 =E58D8EE6AD86ie=utf-8src=wenda_link t _blank 华歆共园中锄菜见地有片金管挥锄与瓦石不异华捉而掷去之又
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