课题:《有理数的运算》复习课【教案背景】数是学习数学的基石也是其他学科的工具在近几年来的中考检测中对有理数的概念性质及运算单独命题试题难度主要分低中档次题量约占总题量的2――4题型也多以填空选择和计算为主有的也设计了开放性探索性的试题试题的特点是源于教材生活覆盖面广既考查双基又考查数学思想方法和学生对知识的灵活运用能力【教材分析】在《有理数的运算》中教材设置了丰富的现实背景让学生采取自主探索合作交
《教材解读》配赠资源???版权所有 第3章 有理数的运算 复习学案一 学习目标 1.进一步掌握有理数的运算法则和运算律2.能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算3.培养自己的运算能力.二 重点和难点 重点:有理数的混合运算.难点:能准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题. 三 学习过程回顾课本并完成下列各题:1 写出有理数的加法法则减法法则乘法
有理数的加减乘除运算一目标认知学习目标: 掌握有理数的加法法则会使用运算律简算并能解决简单的实际问题掌握有理数的减法法则和运算技巧认识减法与加法的内在联系合理运算重点: 有理数的加法法则减法法则乘法法则除法法则有理数的加法结合律交换律乘法交换律结合律乘法分配律混合运算的顺序难点: 有理数运算法则的理解尤其是有理数加法和减法法则的理解有理数运算中的符号问题运用运算律进行简算问题运算的准确
更多请登录荣德基官网()下载或加官方QQ获取 \* MERGEFORMAT 4 有理数的混合运算题目有理数的混合运算课时1学校星火一中教者刘占国年级七年学科数学设计来源自我设计教学时间2012年10月9日学习目标1、能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序;2、会进行有理数的混合运算;3、培养并提高正确迅速的运算能力;重点运算顺序的确
清扬教育--- 七年级 数学 导学案【教学目标】1、掌握有理数的混合运算。2 在运算过程中能合理的运用运算律简化运算。【重点】有理数的混合运算【难点】符号的处理和顺序的确定。【课型】交流、展示【教学模式】 步三查一反馈学习过程自学导航:温故知新怎样计算下列算式?(1); (2)这些算式含有哪些运算?二、对学群学(先独学然后小组内成员互相交流回答下列问题)阅读教材P46例1和例2回答下列有关
#
有理数的运算练习题1 2-79(-13)323-17-(23) 45 67 89 1011 1213-×(-16) 14(-36)×()15(- EQ F(32) )×(- EQ F(1115) )- EQ F(32) ×(- EQ F(1315) ) EQ F(32) ×(- EQ F(1415)
#
PAGE2 NUMPAGES2《有理数的混合运算》导学案学习目标: 1熟练进行有理数的混合运算2及时纠正运算中的错误进一步培养学生正确迅速的运算能力培养学生严谨的学习态度重难点:有理数的四则混合运算导学过程:预习案回顾一下到现在我们学了哪些运算并回忆他们的运算法则和运算律2有理数的混合运算顺序:(1)先 再 最后 (2)同级运算从左到右进行(
六都寨中学数学课改导学案班级:____ :______ :______编写时间2012年9月撰写丁晓东审核七年级备课组课 型新授课题1.7有理数的混合运算学习目标1 通过适度的练习掌握有理数的混合运算2 在运算过程中能合理的运用运算律简化运算重 点有理数的混合运算难 点符号的处理和顺序的确定学习方法自主合作展示交流一 激情引趣导入新课1 怎样计算下列算式(1)-
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报