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  第 六 册 第 五 单元《认识分数》教学计划(初稿)一学生学习情况分析 1．学生已有知识基础：在生活中有些学生对分数有一点了解但不是很明确也不太系统其次对于学生分数的基础知识平均分和整体在以往的学习中已有较好的认识2学生学习该内容可能有的困难对整体的认识分母和分子的位置及表示的含义在描述时容易丢掉平均分和是谁的几分之几3学生学习的兴趣学习方式及我的设想：???? 学生对全新感性的内容很

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  课间提问：1师：看看大屏幕今天我们要学习什么内容生：认识分数2师：听说过分数吗3师：今天我们要来认识分数了解分数我们要来认识分数的什么呢学习分数的什么呢怎么认识它呢生回答4师：对这就是我们今天要来学习的内容准备上课师生问好教学过程：一谈话设疑导入1师：孩子们你们在很小的时候就学会了一个一个地数物体数物体的时候最先认识的是哪一个数呢(板书：1)2师：看到1我想到了一个苹果一堆苹果你想到了什么指