题目1教学历来被称为遗憾的艺术教师在课后反思中应当记录教学的成功经验教学的失败原因以及( )选择一项:a. 学生的活动情况 b. 学生的学习困难 c. 学生的知识掌握情况 d. 学生在上精彩片段 题目2我国教育发展正在发生( )转变选择一项:a. 由注重数量到注重质量 b. 由注重数量到全面普及 c. 由注重基础到全面普及 d. 由注重基础到注重质量 题目3《小学教师专业标准》基本理念中师
模块三 题目1 糟糕至极常常与( )这样做的要求相联系而出现的 选择一项: a. 必须 b. 想要 c. 希望 d. 喜欢 反馈 正确答案是: 必须 题目2 将( )的原因归结为外部的不稳定的和特定的因素是乐观的解释风格 选择一项: a. 成功 b. 挫折 c. 消极事件 d. 积极事件 反馈 正确答案是: 消极事件 题目3 帮助人们学会现实合理的思维方
题目1在多数情况下比较健康的应对方式是( 问题应对 ) 题目2劣性情绪指的是( 过度的积极情绪和消极情绪)题目3深呼吸肌肉放松或想象放松等放松技术调节可以调节( 焦虑 )情绪选择一项:题目4( 情绪衰竭)是职业倦怠的代表性指标题目5在陷入抑郁时站在不同的角度看待问题这是( 认知重建)的方法题目6 一位教师评职称没评上推说不识才这里他所采用的防御机制是( 投射 )题
1教师的效能感分为一般教育效能感和( )两个方面个人教学效能感2预设型叙事的实施所遵循的是( )的程序行动研究3学校情境中能够为学生提供替代性自我效能信息的主要是同伴和( )榜样教师4自我效能感的功能主要是通过四种过程发挥着对人类机能的调节作用这四种过程是( )动机过程情感过程和选择过程认知过程5培养学生的自我效能感要恰当使用外部强化增加学生亲历的成功经验和( )利用榜样提供替代性效能信
题目1自我效能感的功能主要是通过四种过程发挥着对人类机能的调节作用这四种过程是( ?)动机过程情感过程和选择过程选择一项:正确答案是: 认知过程题目2自我效能感具有两个特征:第一自我效能感具有一定的( ?)第二自我效能感是动态变化的选择一项:正确答案是: 领域性题目3在开展小课题研究解决教育教学问题的每一个阶段教师都要有所思有所悟这就是( ?)选择一项:正确答案是: 局部反思题目4对学生效能感的影
通识培训二测试题答案1.合理自我分析内容即为ABCDE五项但报告的重点在于(????).正确答案是:?D题目2人们只是在将结果不可控的原因归结于(?)稳定的普遍的因素时才产生明显的无力感选择一项:正确答案是:?内部的题目3帮助人们学会现实合理的思维方式是合理情绪疗法的(?)选择一项:正确答案是:?不完美目标题目4将(?????)的原因归结为外部的不稳定的和特定的因素是乐观的解释风格选择一项:正确答
1(单选题)教师在播放幻灯片中链接的音乐文件《父亲》时发现文件无法正常播放而电脑上的其它音乐文件是可以正常播放的最可能的原因是(c )选择一个答案a. 计算机的声卡出现了问题b. 没有安装播放音乐文件的软件c. 音乐文件《父亲》的存放位置已经改变d. 幻灯片文件运行出错e. 播放音乐文件的软件出错Question 2(单选题) 郭老师下周要去别的学校讲公开课该学校的教室中有多媒体计算机因此他打算自
模块五在陷入抑郁时站在不同的角度看待问题这是(?? )的方法选择一项:a. 降低要求 b. 宣泄 c. 认知重建 d. 转移注意? 反馈正确答案是: 认知重建题目2萨罗维和梅耶情绪智力理论的四因素模型中体现情绪对思维的促进能力的是( )选择一项:a. 情绪理解能力 b. 情绪的知觉能力 c. 情绪整合能力 d. 情绪管理能力 反馈正确答案是: 情绪整合能力题目3( )是职业倦怠的代表性指标选择一
题目1正确获得1分中的1分Flag question题干标准对第二学段的综合与实践的要求不包括:选择一项:a. 通过应用和反思进一步理解所用的知识和方法了解所学知识之间的联系获得数学活动经验 b. 经历有目的有设计有步骤有合作的实践活动 c. 结合实际情景体验发现和提出问题分析和解决问题的过程 d. 结合实际情境经历设计解决具体问题的方案并加以实施的过程体验建立模型解决问题的过程并在此过程中
为了更好地引起学生学习数学的好奇心和求知欲教师可以思考三个如何下面选项中哪个是不属于这三个如何的选择一项:a. 如何使他们愿意学喜欢学对数学感兴趣 b. 如何组织学生探索鼓励学生创新 c. 如何引导学生善于与同伴合作交流既能理解尊重他人的意见又能独立思考大胆质疑 d. 如何引导学生积极参与教学过程 反馈正确答案是: 如何引导学生善于与同伴合作交流既能理解尊重他人的意见又能独立思考大胆质疑题目
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报