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    第2章 第1节 通过神经系统的调节【学习目标】(1)描述神经调节的基本方式结构基础及其完整性的必要(2)概述兴奋在神经纤维上的传导过程兴奋在细胞间的传递过程(3)应用兴奋传导原理辨别传导方向解决实际问题【学习重点】兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递【学习难点】神经冲动的产生和传导一神经调节的结构基础和反射(一)神经元:是神经系统的结构和功能的基本单位1结构:包括 和

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    第2章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节 【学习目标】1.描述动物和人体的激素调节2.运用建构模型的方法 建立血糖调节的模型3.讨论促胰液素的发现过程中科学态度和科学精神所起的重要作用4.探讨动物激素在生产中的应用【学习重点】(1)促胰液素的发现过程(2)血糖平衡的调节【学习难点】激素调节的实例分析【自主学习与点拨】一激素调节的发现【预习完成】促胰液素的发现 (1)沃泰默

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    第二章 第2节 通过激素的调节 学习目标:1.描述动物和人体的激素调节2.探讨动物激素在生产中的应用学习重点:1.总结促胰液素的发现过程2.分析激素调节实例使用说明:依据学习目标进行预习在规定时间内完成自主学习用红笔标注疑难按照互动要求积极讨论展示到位完成测评题目选择题答案写在题号前自主学习1.激素的发现(结合探究1完成问题)(1)促胰液素的发现历程: eq oac(○1)沃泰默通过实验发现了

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    第30课时 通过激素的调节 神经调节与激素调节的关系一单项选择题1.养鸡场鸡舍中清晨和傍晚用稳定的灯光延长光照时间以提高产蛋率下列分析不正确的是(  )A.延长光照刺激可直接通过体液调节提高产蛋率B.鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关C.鸡的产蛋行为受神经调节和体液调节共同作用D.鸡的产蛋行为受遗传因素和环境因素共同影响2.(2010·上海卷12)右图表示某人的体温变化曲线导致ab段和bc

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    单击此处编辑母版文本样式《走向高考》 高考总复习人教 实验 版 · 生物必修三 第2章 动物和人体生命活动的调节首页上页下页末页考点直击考题回顾考点分类精讲解题技巧探究真题演练单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级项目内 容要求考点1.神经体液调节在维持稳态中的作用2.体温调节水盐调节和血糖调节ⅡⅡ重难点1.神经调节与体液调节的区别和联系2.体液和神经

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    第二章 第2节 通过激素的调节[教学目标]1.描述动物和人体的激素调节2.运用建构模型的方法 建立血糖调节的模型3.讨论促胰液素的发现过程中科学态度和科学精神所起的重要作用4.探讨动物激素在生产中的应用[教学重点]1.促胰液素的发现过程2.血糖平衡的调节[教学难点]激素调节的实例分析[教学方法]多媒体 课前导学 问题引领[自学交流]一.激素调节的发现1促胰液素的发现( 是人们

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