大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    关于信息技术与数学课程整合的思考张 斌 李晓平重庆市教育科学研究所Tel: 63631920 63627317 63893901(H) Fax:63605604E-mil: 以计算机多媒体和网络技术为基础的现代信息技术的迅速发展对传统的教学模式产生了巨大的冲击计算机网络技术的发展影响着数学的研究数学的课程设置数学教学的设计而且正推动着数学数学教学及中学数学教学结构的改革信息技

  • 英语教.pdf

    万方数据

  • 问题.doc

    信息技术与课程整合的问题思考摘要: 信息技术与课程的整合不是简单的结合不是被动的融入而是高层次的主动适应信息技术与课程整合将带来课程内容课程实施课程评价和课程资源的变革信息技术与课程整合强调一种高度的和谐与 HYPERLINK :.studa.netlixue 自然最终实现学习者学习的改善 以多媒化 HYPERLINK :.studa.netnetwork

  • 实践.doc

    信息技术与课程整合的实践与思考 广州市执信中学 何勇一信息技术与课程整合的内涵随着校校通工程的实施如何发挥信息技术以及相关设施的功能改造传统教育提高教育效率是学校必须要解决问题其中重点的问题是信息技术与学科教学整合研究要解决这个问题首先必须弄清信息技术与课程整合的内涵与要求关于整合的理论不断推陈出新对于信息技术与课程整合许多人有着不同的理

  • 深层次.ppt

    单击此处编辑母版标题样式北京师范大学现代教育技术研究所单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级关于信息技术与课程的深层次整合何克抗Email:hekkbnu.edu:.etc.edu学者专访何克抗1关于信息技术与课程的深层次整合一当前我国信息技术与课程整合存 在的主要问题二什么是信息技术与课程整合 三如何实施信息技术与课程的深层

  • 若干.doc

    关于信息技术和数学教学整合的若干思考 2006-5-18 9:08:58 ????摘要:信息技术整合于课程不是简单地应用于教学而是让信息技术成为学习者强大的认知工具以期最大限度地达到预期学习效果数学作为一门基础学科在与计算机结合的同时其研究领域研究领域研究方式和应用范畴等方面得到了空间的拓展数学教学也因与信息技术逐步实现整合而优化信息技术在数学教学中的渗透和应用标志着数学教学进入了数字化时代

  • 物理.doc

    信息技术与中学物理课程整合的几点思考摘要: 人们对信息技术辅助教学认识上存在的差距决定了它在辅助中学教学时不可避免地存在弊端由于一些教师对使用信息技术辅助教学认识上可能存在的偏差使信息技术辅助中学物理教学的作用没有得到真正发挥甚至还产生了负面影响关健词:信息技术 中学物理 课程整合当代信息技术的发展特别是多媒体技术的出现对教育的发展产生了深远的影响要实现教学现代化就必须教学现代化信息技术是现代

  • 一些新.pdf

    #

  • 心得体会.doc

    关于信息技术与课程整合的心得体会 地理组 李绍庆虽然只培训了三天的时间而且也没有学到太多的专业知识但是有一点我可以确定的是我的观念的确被潜移默化的改变了在这三天培训期结束后我也到网上浏览了一下查阅了相关信息原来我们的培训不是空穴来风在中国很多地区早就开始了信息技术与课程整合的改革各地都在如火如荼的进行大量优秀成果也不断出现为了能够让自己的知识面更充分我也借鉴了别人的有些成果

  • 问题一些.doc

    对信息技术与数学课程整合问题的一些思考摘 要: 信息技术与课程整合已成为教育改革中的一个亮点如何将信息技术与数学学科有机融合为此要求:信息技术要和数学学科的特点结合不断提升学生的数学化能力充分利用信息资源环境以人为本学生的现实合理运用信息技术尝试多种教与学方法的优化组合建立科学合理的评价机制促进评价的多元化加强适应多媒体教学需要的高素质教师的培养关键词: 信息技术 数学 整合 思考随着

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部